今天說肥料，為什麼會導至偏施？大部人是不瞭解我們所需肥料中是含什麼原素，那這原素對所種作物起到什麼作用不請楚，作物生長三要素，氮，磷，鉀，在作物生長中起何作用作簡介紹，氮主要促進葉的生長，使作物葉色濃綠髮達旺盛，磷主要促進根和果實的生長，使作物根系發達，果實充實飽滿，鉀主要促進枝杆和作物的塊根的生長，使枝杆粗壯，塊根長大長粗的作用。知道這些小常識，那就很清楚明白我們種的作物中想得到物中什麼東西，在挑選肥料中合理搭配用肥了！如種地瓜，我們所需要的塊根，要使塊大而粗，那必須選用含高鉀的複合肥施用，一定高產，又如種小麥，應選高鉀，高磷，氮適中的複合肥施用，產量高，可以防倒伏，大家可以參照我這小見解合理科學用肥了。

什麼叫科學施肥？

科學施肥：即按照需求物件的需肥規律和該物件所處的環境的環境條件來確定施肥關係和施肥量的一種方法。打個比方說就是一個人，得了佝僂病，需要補充維生素D等元素，如果你給他吃鎂元素或者雞蛋等物質肯定是無濟於事，如果把維生素D吃的太多，排洩物中的維生素D含量會增加從而導致流失量將會高於常規水平，如果不按照醫囑維生素D，也許會在短時間內很難治癒。佝僂病一個很簡答的例子，就跟我們科學施肥一樣，根據土壤的現實環境進行有計劃的施肥、心知肚明的施肥，僅僅這樣施肥才作對了科學施肥的一半，還有一半是我下面要談到的問題。

作物的需肥規律與科學施肥

什麼叫作物的需肥規律？這裡應該分兩部分：一是作物的養分需求量；二是作物養分利用的特點。對於作物養分需求量跟作物本身有關係，有的作物生長需要的養分多、有的作物生長需要的養分種類多、有的作物生長需要的微量元素很關鍵等之類的，這是作物或者是我們想要某一作物想要達到一定產量所需要的理論養分需求量。對於作物養分利用特點跟作物的生長特性和氣候等外界環境有很大的關係，不同時間、不同溫度、不同土壤作物的養分吸收、利用、同化等過程都不同，這就跟我們給作物施肥關係密切。下面我將介紹作物的科學施肥。

如何做到科學施肥

科學施肥應該把握兩點：不浪費、施肥模式最最佳化。首先介紹的不浪費想必大家都清楚，即我們所施用的肥料都要被作物吸收利用（這裡不能講全部，因為外界條件下總會有流失，化肥的施用過量造成的水土汙染主要是化肥的流失引起的，當然這裡僅僅只佔到一小部分最主要的是作物生長期間的化肥利用率），這是理想的狀態。作物的需肥量我們都可以透過《作物施肥原理與技術》相關指標和公式進行計算，但是計算出來的結果與實施後的理論結果還是有差異的。施肥模式最最佳化就是指施肥的方法、施肥的時期要符合作物生長規律，當然施肥部位和肥料的種類也是非常關鍵的兩個問題。

種植過程中施肥的幾個小竅門

看苗施肥

如何看苗施肥？看見農作物什麼時期了，它的需肥規律是怎樣的，我們都說有一個作物營養臨界期，要把握好這一時期。

作物營養臨界期：作物營養臨界期是指某種養分缺乏、過多或比例不當對作物生長影響最大的時期。在臨界期，作物對某種養分需求的絕對數量雖然不多，但很迫切，若因某種養分缺乏、過多或比例不當而受到損失，即使以後該養分供應正常也難以彌補。

根據歷年的種植經驗結合試驗進行施肥