情況如下：家有就讀一年級小男孩，在就讀小學之前，我都採用放養模式。沒有太多的去報什麼興趣班，只是三歲後陸續報了美術，口才，書法，鋼琴，游泳，英語。有些堅持了一年多就放棄了，也沒啥成效。課外閱讀，沒有狠抓，家長有時間會和他一起親子閱讀，但並未日復一日的堅持。至從就讀一年級後，我們覺得小學階段是文化課程打基礎的重要階段，所以，開始注重他的學習。但是發現他自主學習能動性太差，完全就是跟算盤一樣，你撥一撥，他才動一動。國家提倡減負，感覺學校是減了，這種負擔都增加到家長身上了。父母白天上班，晚上只要不開會不加班就得立馬衝回家盯作業去，如果哪天加班回家遲了，那作業幾乎是沒有動的，依賴性實在太大了。不過很多作業必須是家長配合完成的，比如生字聽寫，比如各種視訊音訊打卡。作為這個時代的家長太難了，每天上班就是時刻關注各種群各種打卡軟體動態，然後歸納整理一下打印出來，很多時候一張紙都羅列不完作業任務。最煩的是，孩子作業完成的不好，各科老師就私信你，嫌家長督促不夠不盡責。本來白天工作壓力也不小，回家都不消停，感覺很崩潰，要抑鬱了。我在想，如果孩子獨立性很強，比較自律，那家長是不是就輕鬆很多了。
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1 # 寡姐517
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2 # 競說心語
題主你好，
做父母的的確是很不容易，白天要忙工作，晚上又要管孩子的學習，的確很辛苦。
但對於剛剛上小學一年級的孩子，正好處於學習習慣養成的階段，家長需要怎樣做，才能幫助孩子養成良好的學習習慣？並且能夠主動自發的去學習呢？
我覺得做家長的首先需要幫助孩子理解，他是為了什麼而學習？
在日本阿德勒心理學研究學者岸見一郎的著作《不管教的勇氣》中提出學習是為了獲得新知識的快樂。因此如果孩子不愛學習，父母如果想要幫助孩子的話，就要幫助孩子感受到學習的喜悅和獲得新知的快樂。
我有一個朋友，為了幫助孩子記住難記的單詞，創造了好幾個遊戲，比如單詞拆分拼圖，把單詞按自然拼圖的規則拆分成幾個部分，然後把這些拆分的單詞塊放在一起，讓孩子去拼接；還有單詞快遞，把一個個單詞變成一個個包裹，看最終能成功的送多少包裹取得勝利....
通過遊戲的方式幫助孩子愛上學習，當孩子覺得學習是一件快樂的，有趣的事情的時候，他自然就不會排斥學習了。
其次，家長面對老師的投訴，如何應對呢？是自己消化處理，還是會把投訴傳遞給孩子？不一樣的處理方式，也會給孩子對於學習不一樣的感知。
如果家長把負面的資訊都傳遞給孩子，孩子可能會形成學習是一件不好的事情，是一件會讓我挨批評的事情；或者形成我就不是能學習好的材料之類的觀點，次數多了，還可能會自暴自棄，形成“習得性無助”，最終放棄學習；
相反，如果家長能夠自己消化掉老師的投訴，轉化為多看見孩子的進步，多鼓勵孩子，孩子在父母的鼓勵之下也許會越來越自信，越來越相信自己的能力，從而越來越願意去學習；
最後父母也要做好自身的榜樣作用。如果父母自己本身就愛學習，經常性的讀書學習，非常自律，那麼孩子自然也會模仿父母；反之如果父母只會教訓孩子要學習，要自律，自己一回家就刷手機看抖音，孩子也很難自主自律的學習---這就是行大於言的力量。
所以，不要只把目光放在孩子沒有自律，沒有主動學習這件事兒上，畢竟是一年級的孩子，學習是怎麼回事兒，對於很多一年級的孩子都是還沒什麼概念的事情，作為家長，需要有耐心，手把手的去教授孩子一些東西，去引導孩子學習的興趣；需要看見孩子的優點，鼓勵孩子的點滴進步；更需要以身作則，做好榜樣-----相信孩子會在家長的陪伴下，逐漸形成為什麼學習和怎樣學習的意識，養成良好的學習習慣。
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3 # 小阿牛媽媽
一 任何孩子，不管是貪玩的，還是調皮的，他都有自己的長處，你得從孩子的興趣愛好入手，不要一直抓著她的短處一直批評。
二 話說陪伴是最長情的告白，作為家長的我們做到了嗎？是不是一天手機不離手？而且孩子學習的氛圍很重要，當然有時候高質量的陪伴很重要，關鍵你得用對方法。
三 比如我自己家的寶寶，就是每天都在玩，那在玩什麼呢？每天陪孩子玩語文. 歷史. 英語.而且我家寶寶才三歲，可能很多人不信，那我就說說我們是怎麼玩的。
舉個例子拿歷史來說，可能是很多孩子的短板，死記硬背，那我會陪寶寶先聽幾遍課程，邊聽邊畫思維導圖，可能剛開始孩子不懂，也不配合，那你每天都這樣他也就習慣了，慢慢的就會參與進來，這時候感興趣最重要的，等孩子參與進來後你可以把每天學習的內容用表演的方式，跟寶寶一起表演，同樣的這種方法適用於語文. 英語. 數學等等都可以這樣玩。
四 因此我們要高質量的陪伴孩子，既然孩子喜歡玩，就讓他玩出高度，最開始培養興趣最重要，不要把孩子逼得太緊，不然會適得其反，這中間有個過程，作為家長的我們不能太心急
五 要想讓孩子好好學習，作為寶爸，寶媽的我們得先學會育己，只有自己努力學習了，才有本錢，才有資本去教孩子學習，還得有一個好的心態。
以上就是我的回答，感謝你的閱讀
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4 # 反過來吻你
其實這很好教，只要你要他和你做同一件事就行，比如你看電視叫上他，你玩遊戲叫上他，你玩手機叫上他，他就會跟著你做，同理，你上面的都不做，而是你洗碗叫上他，你看書叫上他，你做運動叫上他他也會跟著你去做，這樣幾個月後就會成了他的習慣！
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5 # 聚財小書童
這是個偽命題
孩子是不能被教育成為主動性學習的人
孩子愛學習
是因為被影響
孩子每天都在成長
每天都在領悟新的感受
想要孩子愛上學習
請父母自己先愛上學習
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6 # 樂徐徐走起來
甪在我娃上的分享
之一：用高壓政策，逼迫。有一定作用。會反彈。
之二：帶他上五星級酒店，看豪車，講生活的選擇，用過。反彈。
之三：教化理論。知識改變命運，做一個高尚的人。用過。反彈。
之四：表示自己對以前沒好好讀書的後悔，展示自己的受困和別人的受困。用過。反彈。
自我總結：不同的娃受力不同，看他(她）能不能點燃自己的發動機，其他只是輔助。感覺到了我娃這裡，一切只能看他的能量匹配和時間點了。說的過於主觀，僅供參考。
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7 # 風中自來卷
從制定一個小目標開始，比如一次考試進步一分，就陪他做他喜歡的事情，堅持下去，久而久之，孩子會有所改變！前提父母必須放下手機，多陪孩子！
首先如果排除感統失調或發育遲緩這兩方面原因，孩子只是貪玩，那其實是比較容易引導的！
1 家長要有超常的耐心面對孩子，不能因為孩子一時不聽就打罵孩子！
2 除了學習，在學習以外的時間用心高質量的陪伴孩子，陪他玩一會，和孩子說他感興趣的話題，讓孩子知道，父母不是隻關注他的學習！
3 讓孩子懂愛，懂得愛自己的父母，也讓他明白學習是自己的責任，父母不能陪他一輩子，以後的人生需要他自己承擔！
4 孩子在學習上遇到困難，要鼓勵他一點一點解決，從簡單入手，由簡到難，給孩子一個過程，孩子進步了要及時走心讚揚，也可以適當的獎勵他喜歡的物品，鼓勵他再接再厲！
5 孩子慢慢養成主動學習的習慣後，家長要一邊引導一邊放手，根據孩子的情況因材施教，給他一點空間也給自己一點放鬆，親子關係和諧了，家庭教育才能順暢，否則傷神傷力還事倍功半！
以上是我教育孩子的親身經驗，孩子從厭學到主動學習，進步很大，希望對您的孩子有幫助！