答：要知道，家長願意把孩子送入校外託管班，就是因為自己沒時間接孩子放學，同時也沒有時間去輔導孩子的作業，第二屆託管湘江論壇提出了校內託管全面推廣後，家長肯定會直接選擇更方便的校內託管。如果這時候校外託管還仍舊跟校內託管進行託管、輔導服務競爭，絕對不會擁有任何的優勢。所以校外託管不應該把時間花費在“託管老師培訓哪裡有”等問題上，而是尋找大型討論會，尋找新出路。

託管班的存在能很大程度上緩解父母（尤其是一線城市）的工作壓力。以實際情況來說，普通公司上班的父母，回到家最早也得六點半以後，這個時候按孩子的作息時間，已經應該吃完飯，做作業了。如果沒有託管班，那麼孩子的作息就得餓著肚子。這中間的孰輕孰重，父母應該能夠自我選擇。

另外針對是否可信賴這一問題，找一家靠譜的託管班不就好了嗎？

有需求，才會有市場。

放不放心是一回事，需不需要是另一回事。

其實利用好託管班，家長與孩子的關係會更親近。

1、沒了輔導作業的雞飛狗跳，家長與孩子相處時就可以一直呈現慈父慈母的狀態了。耐心沒被輔導作業磨沒，留下來正好可以溝通，多瞭解孩子，緩解孩子的壓力。

2、當沒了作業的壓力，家長便少了很多焦躁，能更好地關注孩子生活中的習慣養成，幫助孩子形成良好的生活習慣。

3、少了學習上的矛盾，家長與孩子沒有明顯的管理者和被管理者的對立，更易做朋友，讓孩子少去很多判逆。

但不是說家長放孩子的學習不管，關注的重點還是得在學習上，與託管老師常聯絡，與學校老師常聯絡，孩子正常進步生活中多鼓勵，孩子退步了生活中多聊天，幫助端正學習態度，找學習方法。為孩子尋找合適的優秀的託管班。

家長把孩子送去託管班也是無奈之舉

家長把孩子送去託管班，不是因為信不信賴託管班老師。、

在我們這裡的農村學校，不存在家長把孩子送到託管班的現象。因為孩子們在學校裡住校，週一到校後周五下午才回家。孩子們在學校要上早晚自習，作業全是老師講解批改，週末也只是象徵性地佈置一點兒家庭作業，一般都是本週單元知識複習題，很簡單，孩子一般都會做，不用家長輔導，更不需要去託管班。老師也沒指望靠家長輔導，因為大部分孩子是留守兒童，由婆婆爺爺帶，婆婆爺爺可不會做這些題，只是要求他們看看孩子是不是做完了，寫不寫得工整就行。

而在城市學校就不一樣了。城裡孩子離家近，交通便利，一般學校也不是寄宿制學校，孩子每天都得回家。現在學校都要求開齊開足課程，孩子們上了這門課又要上那門課，沒有多少時間完成作業，而老師每天就只有一、兩節主課，只有上新課的時間，沒有輔導學生作業的時間，那麼作業也就只有留到課外了。下午放學後，家長都還在上班，沒有時間輔導孩子的作業。即使家裡有爺爺奶奶在，他們也弄不懂啊，因此只好送託管班了。

我有一個侄女在城裡一所小學上學，每天下午放學和週末，先去託管班把作業完成了，她奶奶才去接回家。每月託管費六百多，也是為了讓孩子完成作業，功課不至於落下才送去託管班。

因此，把孩子送去託管班是因為能讓家長為孩子的學習少操心，也為自己贏得了掙錢養家餬口的時間，而不是信不信賴託管班老師的問題。