沒有一個優秀的男孩，這種話不能說了絕對，在上海有一大片優秀的男孩湧現，上海很注重對孩子的培養，從小就讓它們學習數理化教育，還有外語，有的還掌握二門外語，還有音樂演奏等等，要知道爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽都是教授、老師，從小就培養它們愛學習的好習慣，杜絕一切壞習慣，吸菸、喝酒不良習氣，讓它們從小愛勞動，洗衣服、學做家務，學習烹飪，讓它們獨立生活，能考進名牌大學料理自己的事情，不是父母放養中長大的孩子，上海的男孩是全國最優秀的孩子，只不是吹的！

在我認知過程中，許多少年喪父的男孩偏偏成長得很優秀，父母越懶不管孩子，處處讓孩子動手，讓孩子歷練，孩子反而悟得更多知識變得更優秀。

俗話說：“窮人的孩子早當家。”六七十年代，我們農村的孩子都是父母放養中長大的，許多父母不管不問的孩子終成長為廳級、處級幹部，他們應是優秀的。環境對人的成長是有一定影響的。逆境中的人因更能正視自我,挖掘自己的勇氣和巨大潛力,奮勇拼搏,而最終成材。農村的孩子多數是放養的，他們在身陷逆境時,資源匾乏,精神壓抑,成功慾望迫切,成才動機強烈,因此常常能夠取得在順境中難以取得的巨大成功.事實正是如此,豪門子弟多不成器.而出身貧寒者始終處於憂患之中,逆境使人別無選擇,逆境給人很大壓力,而壓力能激發出強勁動力.主要還取決於優秀男孩採取的積極進取的人生態度. 父母管得嚴，指導的好，更容易成為優秀男孩。但有些父母管得太嚴，反而使孩子長大更依賴父母，事事沒主見，離開父母反而吃不開。一個人的優秀不優秀，取決人的積極人生態度。他不主動優秀，逼他也很難優秀。

從七歲被放養，從壞到好，誰幫我一點我都很大改變讓人害怕的地步，好多人花錢干擾我的地步。我承認我終於優秀了害得別人太擔心

我認為這個說法太絕對了。

1、時代不一樣，觀念不一樣。

說到時代的問題，讓我想起一句話：亂世造英雄。試想一下，生在亂世的男孩子，能夠有多大的機會得到很好的教養呢？亂世給不了太多的教育，但是卻讓他們在苦難中得到磨練，善良、堅強、勇敢，我想這些的品質對男孩子來說更加具有意義。

2、接觸的東西、眼界不一樣

網際網路時代的到來，讓地球變成了一個村。中國經歷了改革開放，經歷了留學大潮，看看現在的孩子，你能從他們身上看到我們小時候的模樣嗎？反正我的小時候，沒有一個接一個的培訓班，沒有上不完的興趣課，男孩子打架、逞強鬥狠時長髮生。全班最突出的，可能就是唯一一個戴眼鏡的同學了。現在呢，全班最突出的，也許是那個沒有戴眼鏡的。

3、我覺得男孩子優秀與否，與是否放養的關係不大。俗語：人之初性本善，你能說是絕對嗎？被放養的男孩子也會有一顆善良、勇敢的心，被呵護細心教養頭頂碩士、博士的男孩子，也可能是披著人皮的人渣。