還是電梯房好，尤其有孩子和老人的家庭，沒有電梯真的很不方便，嬰兒車和輪椅拿起來太費勁，生活質量都有所下降，步行梯2.3樓還要好一點，在高的話就不行了

是挺難辦的。如果男人真的不疼愛孩子，妻子應該很無力吧。建議你跟寶爸溝通一下，試著改善他與孩子的親子關係。

每天必要的親子互動

告訴寶爸，孩子很愛他，渴望他的陪伴。每天儘量讓他陪孩子做遊戲，講故事。組織一些戶外活動，讓爸爸去輔助孩子。帶孩子騎馬，攀巖，練習騎腳踏車，滑輪。都可以增進感情。

爸爸在孩子成長中的重要性

爸爸的邏輯思維能力會給孩子正能量的影響。男孩子經常有爸爸陪伴，才會勇敢，堅強。女孩子有父親的疼愛，才更有安全感。讓寶爸知道，自己在孩子成長中是不可或缺的角色。

媽媽學會放手，讓爸爸嘗試教育小孩

做個約定，孩子犯錯，一個人教育，一個人不能吭聲。如果每次你教育孩子，寶爸就在一邊指手畫腳。你就把這個教育的責任給他。在不打不罵的前提下，讓孩子爸爸嘗試去教育小孩。

生活中學會示弱，媽媽把孩子的事大包大攬，爸爸自然就大放手。只要爸爸還有責任心，曉之以情動之以理，還是會有改變的。

如果本身就是不負責任，沒做好當爸爸準備，甚至從心裡厭煩小孩，自己孩子都不愛的男人，就該廢掉了，你說呢？

1.在家庭中，對孩子來說，最好的教育就是爸爸媽媽情緒平和，相親相愛

不僅僅對孩子教育，在生活中很多問題，都可能產生分歧。關鍵就要帶著愛的包容和理解去認識問題。比如，在孩子犯錯的情況下，您認為的爸爸在“指手畫腳”，爸爸卻認為他就在教育孩子呀，教育方式方法可以討論，但是給爸爸扣上“不教育孩子”的帽子，還要去“處置”他？顯然這已經是情緒管理的範疇了，不是好的解決問題之道。

2.先處理情緒，再解決問題

情緒管理是每個人的必修課，包括我們大人在內。

當情緒來的時候，不要回避，不要不管不顧，接納情緒，接納自己也可以有情緒。也識別情緒，知道自己為什麼有這樣的情緒。

冷靜之前可以積極暫停，冷靜後好好交流，表達情緒中的不滿，說明為什麼不滿，聽聽對方的辯解。共同找到解決方法。

當然，您也有必要釐清您要解決的問題，是孩子犯錯的問題？還是爸爸對您關心不夠您沒有感覺到爸爸的情感支援？還是孩子教育方法上的分歧問題？這是截然不同的3個方向。把所有的問題都攪在一起，不利於問題的解決。

3.父母對孩子身教重於言教

兩人意見分歧很正常，關鍵是如何表達，如何解決分歧。

通常說來，一方教育孩子，即使方法不是如您所願，也不要當著孩子的面直接懟回去。這樣會損害對方在孩子心目中的威信，有不利於孩子解決他自己的問題。

您們雙方表達分歧和解決分歧，也是在給孩子做榜樣，當孩子遇到跟同學朋友意見不同的時候，您是希望他有內在的力量，也有能力和辦法去處理？還是希望孩子直接用“處置”的方式修理對方？

4. 允許孩子犯錯誤，也允許孩子爸爸犯錯誤，重點在如何進步

犯錯是進步的好機會。

孩子犯了錯，爸爸的“指手畫腳”固然不太正確，您對爸爸“處置”也不恰當呢。

您認為爸爸對孩子的教育和關心都不到位，這是爸爸犯了錯，也是要透過溝通和提出建議，幫助爸爸進步。

還是電梯房好，尤其有孩子和老人的家庭，沒有電梯真的很不方便，嬰兒車和輪椅拿起來太費勁，生活質量都有所下降，步行梯2.3樓還要好一點，在高的話就不行了

是挺難辦的。如果男人真的不疼愛孩子，妻子應該很無力吧。建議你跟寶爸溝通一下，試著改善他與孩子的親子關係。

每天必要的親子互動

告訴寶爸，孩子很愛他，渴望他的陪伴。每天儘量讓他陪孩子做遊戲，講故事。組織一些戶外活動，讓爸爸去輔助孩子。帶孩子騎馬，攀巖，練習騎腳踏車，滑輪。都可以增進感情。

爸爸在孩子成長中的重要性

爸爸的邏輯思維能力會給孩子正能量的影響。男孩子經常有爸爸陪伴，才會勇敢，堅強。女孩子有父親的疼愛，才更有安全感。讓寶爸知道，自己在孩子成長中是不可或缺的角色。

媽媽學會放手，讓爸爸嘗試教育小孩

做個約定，孩子犯錯，一個人教育，一個人不能吭聲。如果每次你教育孩子，寶爸就在一邊指手畫腳。你就把這個教育的責任給他。在不打不罵的前提下，讓孩子爸爸嘗試去教育小孩。

生活中學會示弱，媽媽把孩子的事大包大攬，爸爸自然就大放手。只要爸爸還有責任心，曉之以情動之以理，還是會有改變的。

如果本身就是不負責任，沒做好當爸爸準備，甚至從心裡厭煩小孩，自己孩子都不愛的男人，就該廢掉了，你說呢？

1.在家庭中，對孩子來說，最好的教育就是爸爸媽媽情緒平和，相親相愛

不僅僅對孩子教育，在生活中很多問題，都可能產生分歧。關鍵就要帶著愛的包容和理解去認識問題。比如，在孩子犯錯的情況下，您認為的爸爸在“指手畫腳”，爸爸卻認為他就在教育孩子呀，教育方式方法可以討論，但是給爸爸扣上“不教育孩子”的帽子，還要去“處置”他？顯然這已經是情緒管理的範疇了，不是好的解決問題之道。

2.先處理情緒，再解決問題

情緒管理是每個人的必修課，包括我們大人在內。

當情緒來的時候，不要回避，不要不管不顧，接納情緒，接納自己也可以有情緒。也識別情緒，知道自己為什麼有這樣的情緒。

冷靜之前可以積極暫停，冷靜後好好交流，表達情緒中的不滿，說明為什麼不滿，聽聽對方的辯解。共同找到解決方法。

當然，您也有必要釐清您要解決的問題，是孩子犯錯的問題？還是爸爸對您關心不夠您沒有感覺到爸爸的情感支援？還是孩子教育方法上的分歧問題？這是截然不同的3個方向。把所有的問題都攪在一起，不利於問題的解決。

3.父母對孩子身教重於言教

兩人意見分歧很正常，關鍵是如何表達，如何解決分歧。

通常說來，一方教育孩子，即使方法不是如您所願，也不要當著孩子的面直接懟回去。這樣會損害對方在孩子心目中的威信，有不利於孩子解決他自己的問題。

您們雙方表達分歧和解決分歧，也是在給孩子做榜樣，當孩子遇到跟同學朋友意見不同的時候，您是希望他有內在的力量，也有能力和辦法去處理？還是希望孩子直接用“處置”的方式修理對方？

4. 允許孩子犯錯誤，也允許孩子爸爸犯錯誤，重點在如何進步

犯錯是進步的好機會。

孩子犯了錯，爸爸的“指手畫腳”固然不太正確，您對爸爸“處置”也不恰當呢。

您認為爸爸對孩子的教育和關心都不到位，這是爸爸犯了錯，也是要透過溝通和提出建議，幫助爸爸進步。