閱讀能力是學習能力的一種。

舉個例子。同樣是看書，有的人看完之後什麼也說不出，而有的人看完之後不僅能大概複述出書中的主要觀點，還能舉例作證，還知道怎麼運用。這就是閱讀能力的差異。

由此可見，閱讀能力影響一個人的學習效果，是學習能力的體現。那麼閱讀能力差的人究竟該怎麼辦呢？

1.養成閱讀習慣。

一般來說，長期閱讀，有讀書習慣的人閱讀能力不會太差，反而是那些很少閱讀的人，重新拾起書本開始讀的時候，常常發現自己讀不懂。

但是，閱讀也是一項可以透過練習而習得的技能。

因此，我的建議是首先要養成閱讀習慣。比如每天堅持看1小時的書，一年之後，你的閱讀能力將今非昔比。別的不說，你的閱讀速度和知識量都會比之前大大提高。本人親測有效。

2.掌握讀書方法。

影響閱讀能力的一個關鍵因素還有讀書技巧。千萬別以為讀書就是把一本書從頭翻到尾，那樣不叫讀書，只能叫“刷字”。

我的讀書習慣是，讀一本書之前，我會大概翻閱一下書的封面、目錄、序言，瞭解這本書大概講什麼，能幫助我解決哪方面的問題，然後挑選重點部分進行閱讀，不一定要把書全部讀完，但讀了一本書，一定會得到一些收穫，明白一些道理，或者掌握一些解決問題的方法。

第一遍我會快速瀏覽全書，第二遍的時候讀關鍵部分的內容，不重要的部分省略過去。根據二八法則，一本書只有20％的內容是真正重要的，其餘80%的內容都是不重要的。所以只要我能弄懂最關鍵的那20%，就相當於我理解了這本書最核心的思想。

3.做筆記，建立素材庫。

古人說，不下筆墨不讀書。意思是說，不做筆記就不要讀書。這是因為做筆記是一個知識梳理和強化的過程，能幫助我們提高閱讀的效率。可見做筆記是提升閱讀能力的一種很好的方法。我做筆記的方式有這麼幾種：

一是摘抄。讀到有意思的觀點，或者案例，我會把它摘抄下來，以前會用手抄寫，但現在電子技術很方便，可以選擇手機拍照或者截圖儲存。我通常會把筆記儲存到印象筆記中，沒事的時候就看看溫習溫習，寫作的時候不愁沒有素菜。

三是寫書評。如果碰到了好書，我還會專門寫一篇書評。梳理一下這本書的核心內容，以及閱讀感悟。這樣讀完了一本書，關於這本書的重點和寫作背景，甚至重要的概念我都掌握的比較清楚了。

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閱讀能力包括的方面比較廣泛，比如你閱讀的速度是否很快，並且在快的情況下能理解很多；還有你掌握了哪些閱讀的方法。

如關鍵詞法：就是閱讀時先判斷什麼內容比較重要。什麼叫做比較重要的內容？其實很簡單，相當於在jint速讀訓練裡面強調的“關鍵詞”一樣，找出關鍵詞。還有就是最大程度地調動背景知識、活用背景知識。背景知識指的是看到、聽到、讀到和體驗到的一切，背景知識越多越好，越多地運用背景知識，則閱讀能力就越強。要提高自己的閱讀能力，還可以在閱讀的同時做好筆記。我們可以用思維導圖的方式，做導圖筆記，便於理解與記憶。