現在報課外班，可以說是家長投入精力和金錢最多的一項活動。報還是不報補習班，很多家長很糾結，現在各種各樣的興趣班特別多，尤其是針對幼兒的興趣班，特別特別的多市場是魚目混雜。以我身邊的朋友為例，很多同事都給孩子報了興趣班，有的報了一個，有的甚至是報了五六個，孩子上完美術班上播音主持班，上完播音主持班再上舞蹈班，上完舞蹈班再上架子鼓班，上完架子鼓班再上書法補班，等等等等，家長忙孩子更忙，孩子的週末幾乎被各種各樣的補習班都佔完了。

對，孩子是不是應該上補習班？我個人認為，這個應該根據情況而定，首先孩子應該要建立在興趣的基礎上，有的孩子已經對鋼琴班非常非常的厭惡了，甚至覺得父母都不是自己的親生父母，但是父母望子成龍望女成鳳的迫切心情往往適得其反。報一兩個孩子感興趣的班是可以的，但是切不可貪多。畢竟太多的班會侵佔孩子大量的時間，孩子疲於應付各種補習班，時間久了必然會產生逆反心情。久而久之並不會對孩子產生有利的發展。父母的出發點都是好的，都想全面提升孩子的綜合素質，都不想讓自己的孩子輸在起點上，但是迫切的心情往往適得其反。

當然有的家長認為孩子參加這樣或者那樣的補習班，純粹是浪費金錢，任何意義都沒有，我覺得這樣也是鑽了牛角尖。如果孩子沒有一點點特長，進入學校以後，孩子參與各種學校的文藝活動的機會就會大大的減少，而文藝活動的參加往往能夠提升孩子綜合素質和各方面的能力，如果孩子參加這樣的活動機會太少，甚至是在上學的過程中，純粹不參加各種各樣的活動。久而久之會使孩子產生自卑心情，從而不利於孩子的健康成長。

我個人的觀點認為孩子參加補習班要建立在興趣的基礎之上，同時家長不能貪多貪全給孩子報太多的興趣班，這樣在給家長增加時間和金錢負擔的同時，也會給孩子增加很多額外的負擔，而且最糟糕的結局是不利於孩子心理的健康發展。

這是我個人一點不成熟的理解，不喜勿噴。

毫無疑問，讓孩子上課外輔導班，一定不是越多越好！

家長給孩子報課外輔導班的目的，一般有兩個；一個是為提高孩子的文化課學習成績，一個是培養孩子的課外興趣。

從提高孩子的文化課學習成績來講，雖然現在孩子的學習負擔比較重，小學的文化課有幾門，中學的文化課有十幾門，但是家長也不可能每門課都給孩子報課外輔導班，孩子有些文化課成績低，讓孩子去課外輔導學習，效果也不會明顯，需要孩子在日常學習中去積累。另外，孩子的精力也是有限的，輔導班報多了，孩子跑都跑不完，更談不上去認真學習了。

從培養孩子的課外興趣來講，我們常說“術業有專攻”，孩子最感興趣的事情也就那麼一到兩項，不可能多。家長都會抓住孩子最喜歡乾的事情和最濃厚的興趣，給孩子報相應的輔導班去培養。如果想面面俱到，想透過各種輔導班，把孩子各項潛力都挖掘出來，培養起來，那是根本不可能的。發現孩子特長和培養孩子特長，需要久久為功，持之以恆，精準發力。

因此，讓孩子上課外輔導班絕不是越多越好，而是越合適孩子越好！

家長不能僅僅把孩子放在補習班、給孩子填滿更多的陌生的知識，而是要提升孩子吸收這些知識的能力。

當孩子吸收知識的能力建立健全時，孩子自然能夠接受更多的知識，也自然具備了逆襲的能力。