這種火藥味包含了多少父母恨鐵不成鋼，望子成龍，盼女成鳳的心酸！也包含了多少孩子自強不息，不希望被束縛，對自己命運自己做主的願望……

發生這種現象其實是可喜的，證明了父母是一心為孩子著想，真心關注孩子的稱職家長；孩子同樣用行動證明了他（她）已經長大，可以自己照顧自己，可以成為一個獨立的人，可以選擇自己想要的生活！

所以面臨這樣的問題，家長要充分尊重孩子想法，耐心教導，摒棄從前家長式教育，凡事曉之以情動之以理，以孩子能接受的方式去溝通，讓孩子重新認識自己的父母原來是如此智慧，父母是真心為自己好，聽父母的話會在今後的生活中少走很多彎路……

叛逆期的孩子也要記住，百善孝為先，父母從小含辛茹苦把你養大，曾經寄予厚望，曾經給你擋風遮雨，曾經把自己的愛毫無保留的奉獻給了你，曾經……

希望天下叛逆期的孩子懂得感恩，在自己要求得到尊重的同時更要尊重自己的父母，也希望辛苦半生把孩子養大的父母們，努力讓家庭更幸福，更和諧！相信等到孩子真的長大了就會知道父母才是自己今生最大的財富，才是自己永遠的牽掛……“誰言寸草心報得三春暉”！

不好處理的，兩代人認識上差距越來越大，這裡也很大程度上是一個時代(社會)問題，年輕人處在是年輕的社會大環境中，認識上的共同影響是相互相同的，再加之現在的孩子，大多是獨生子女，家庭的慣養，社會的教育等多方面集壘造就的唯我性格……，在此種現實狀況下，父母只要還想要以家長的身份和口氣來相待，恐怕十有八、九不治被接受的！

人成長過程中有幾個叛逆期，最為嚴重的叛逆期就是青春期個性化成長時期，大致是從10歲~~18歲。這個階段，最初的叛逆階段10歲~~12歲，屬於早期，叛逆一般不是很明顯，很多孩子在12歲開始比較明顯起來，我自己的孩子就是在12歲比較強烈起來的。一般情況下，大多數孩子的強烈逆反多發生在12歲~~16歲，如果在這個階段家長能理順了親子關係，之後孩子的成長就非常順利了，如果是這段時間親子關係是火藥滿滿，暴風驟雨，那麼之後孩子的成長也不會太順利，親子關係也容易自此進入一個越來越僵化的過程。

如何調順這個階段的親子關係呢？

1，家長要完整清楚地認識青春期的共性特點（這一點孩子如果能認識更好，但是他們沒有時間也沒有興趣去認識這一點）：

青春期個性化（俗稱叛逆，我更喜歡說是個性化）是有其生理髮展基礎的，是一個生理進化的結果。

青春期個性化有其社會文化的因素在內，這是個人無法左右的，每個人都無法避免的受到影響。

青春期也是一個調整的必然過程，從個人從家庭從個人與他人等各種關係的調整，是個人對社會的一個認同過程。

很多家長的關注點多在孩子的學習和未來發展上，孩子的關注點在現在。換句話說就是家長是盯著目標安排現在；孩子是走好現在看目標，有時會忽視了目標或者沒有目標。

表面上看來這是他們最大的矛盾點。

實際上這並不是他們的矛盾點，真正的矛盾在於家長的教育觀偏離了成長的規律且定位有些偏差，而孩子的成長沒有正確的引導和約束，導致了自我 成長中多了一些誘惑和迷茫。

3，家長要認清一點，不要寄希望於孩子的改變，更不要和孩子對抗著做出所謂的“嚴管”或者“放縱”。

在一個關係中，牽涉到雙方或者多方，想要關係和諧融洽，就要求同存異，互相真正地表達關愛和接納，認可其值得認可的地方，對於自己不認可的地方要多包容，只要不違反做人的原則就都可以包容。

同時家長不要用自己的要求去規劃孩子的成長和學習，不要戴著有色眼鏡看待孩子，同時更為重要的一點是家長一定不要失去自己的成長。

很多家長，把孩子和伴侶做為了自己的全部，找不到自己的位置，尤其是孩子，對於孩子的大小事情都要過問並且做主，這樣等於掌控了孩子的思想和行動，但是孩子是一個獨立的有思想的個體，他是不會答應他們掌控自己的思想和行動的，於是這就有了對抗，對抗中必須有一方放棄，一般孩子是不會放棄的，對於強勢的家長來說，也是絕對不會放棄的，二者都想在對抗中壓倒對方，自己勝出，於是都越來越強勢，這必然是火藥越填越多，暴風驟雨會急下。

搞明白了這三點，真正心理通暢了，問題也就解決了一大半，剩下一半的工作就是家長自我調整的問題了，就是在實際工作中通過把這些認識和實際結合起來，並從實際生活中體現出來，那麼青春期叛逆也就不是什麼問題了，青春期的親子關係也就是也有風雨也有晴了。

我私下裡問閨蜜孩子的成績如何，她淡淡地說道：“中等水平吧！”看她一臉的氣定神閒，我忍不住問道：“你真的不擔心孩子的學習嗎？”她笑笑說：“當然關心，只是心理健康比學習優秀更重要，這個特殊的青春期，只要她在努力就可以了，過程比結果更重要。”

的確如此，畢竟人生的路不止一條，學習好不是唯一的出路，處於叛逆期的孩子，心理健康才是更值得父母關心的問題。

其實，叛逆期並沒有那麼可怕，很多時候是我們大人的心態出了問題。

所謂的叛逆期，只是孩子自主意識的迸發，不是孩子本身叛逆，他只是對父母的教育方式進行了反抗。

我們通常意義上的叛逆期，一共有三次，第一次出現在2歲。這個時候的孩子，開始喜歡說不，不再像那個小嬰兒一樣，父母可以任意擺佈。隨著他看到的世界越來越大，他想做的事情也越來越多，他發現，不需要父母他就可以做一些事情，所以他開始說不。

這時候的孩子，父母需要做的，就是開始試著讓孩子自己做主，不要控制他，在安全的原則下，給他最大程度的自由，這樣，孩子才不會越來越叛逆。

第二次叛逆期一般出現在7歲。這個時候的孩子，已經上了小學，他學到的知識越來越多，也越來越獨立，所以更渴望自己做主。就算是上個興趣班，也希望自己能說了算。對待這個年齡的孩子，父母更要多聽聽孩子的意見，讓他感覺到自己是有用的，是被需要的，發揮他的價值，給他自尊和力量。

第三次叛逆期就是我們說的最多的青春期。這個時候的孩子，不管是身體發育還是心理髮育，都有了很大的進步。同學、老師、朋友都可能影響到他，而他的父母，很可能還在用對待孩子的方式對待他，這讓他感到難受，因為自己不再是孩子了。

所以，他可能會看不上父母，認為父母什麼都不懂，除了學習還是學習，就不喜歡和父母說話，尤其是有了心裡話，寧願自己憋著，也不願意跟父母說，因為說了還不如不說。

這時候的父母，要意識到孩子長大了，再也不是那個需要保護的小孩子了，他有了自己的思想和觀念，要尊重他、理解他、傾聽他，這樣，孩子才會喜歡和父母溝通。

當然，如果在孩子小的時候，特別是六歲之前，父母能給他無條件的愛，能給他高質量的陪伴，每天能和孩子聊聊天、說說話，那孩子很難會叛逆。

父母自身還要不斷成長，要有自己的生活，能跟得上孩子成長的步伐，這樣，才能和孩子共同進步，一起成長。

孩子叛逆，是每個家長都要經歷的一次考試，只有那些瞭解孩子為什麼會叛逆，並在這個過程中能很好協調處理好的父母，才能交出滿意的答卷。

叛逆，是一種普遍性行為，凡是具有普遍性的一定和個體進化和整個社會的進化有關聯。就像人類的不斷進步，必須靠墮落去完成，人類每墮落一次，社會就前進一大步。

叛逆分三個階段

第一叛逆期是2-4歲，這個階段，智力開始發育，以我為中心，我字不離口，說話時不管長短，我字放在最前頭，這時，家長要做到四不，一個堅持，不急，不煩，不縱容，不打罵，堅持原則。

第二叛逆期是7-9歲，他的自我意識升級，越來越強烈，這時，家長要做到，給他選擇的權利，同時制定一些規則來約束他，最重要的是用情感去呼喚他們的心靈。

第三叛逆期是15-16歲，這是伴隨身體特點，生理髮育而來的青春期叛逆，這時，他的自我意識愈發強烈，達到登峰造極的地步，自尊心神聖不容侵犯。

家長這時要特別小心謹慎，要做到臉有笑容不性急，讓孩子參與家庭事務，家長要表現出謙虛，示弱的姿態，主動滿足孩子需求，並像他灌輸成人意識，幫他樹立人生目標和理想。

叛逆期是孩子成長髮展的必然階段，是正常的身體力行的行為表現，不叛逆，反而是不正常的，叛逆，是一個好的開始，它讓孩子們走向成熟，走向新高度，走出自己的世界，調整人事關係，融入大社會的洪流。

所以，家長不要因孩子叛逆而恐慌，害怕，合理的做法，正確的引導，幫助孩子順利度過叛逆期，才是最關鍵的首要任務。

孩子的叛逆不是在叛逆期才突然形成的，從出生起，父母的教育方式和行為習慣都潛移默化的影響著孩子，不健康的心理才引起了叛逆行為，這種叛逆恰好在青春期的叛逆期越演越烈！

如何與叛逆期的孩子相處？

一.給孩子有邊界的自由

要給孩子自由，允許孩子自由發展他的潛能和興趣，這樣的孩子不需要不停地反抗成人，孩子才能成為一個積極工作，快樂生活的人，成為他自己。

我們常說的“叛逆”的根源,正是孩子缺乏他發展自己的自由。

該給孩子什麼程度的自由才不會造成孩子的放縱？

自由要有邊界

在一個嚴格的家庭中，孩子沒有任何權利，在一個放縱的家庭，孩子擁有所有權利，而在合理的家庭中，孩子和父母擁有平等的權利。

健康的家長會適當妥協，不健康的家長不是管的太嚴就是寵壞孩子，給他們所有的社會權利。 當孩子的自由侵犯到別人時，你就是過分放縱。

二.父母要與孩子建立平等關係

如果總是一味的讓孩子聽話，然後孩子服從這就是一種不平等。

這樣只是滿足了大人對權利和權威的追求和慾望。不要強迫孩子執行任何事情，和大人平等的孩子才能享受到發展他自己的自由，才能與成人保持良好的合作，沒有恐懼，更沒侵略性。

被嚴厲管教和壓制的孩子，愛挑釁，惹父母生氣，同時也不停製造麻煩，只為對父母作出反抗。

三.給孩子真正的關愛。

你愛孩子，你對孩子有信心，你內心對孩子充滿讚許，孩子都會感受得到。

如果家裡沒有足夠的愛，生活在憎恨、否定、恐懼、懲罰之中的孩子，可能發生各種行為偏差，變得無禮，不誠實，叛逆，成為大人眼中的問題兒童。

沒有問題孩子，只有問題父母 。孩子身上絕大部份的問題、絕大部份叛逆，反抗的行為，都是因為父母不知不覺的影響和不恰當的教養方式而產生。 父母要想改變孩子，先要改變自己。

每個孩子都會有叛逆期，處理孩子於父母之間的關係，要建立良好關係，不要有父母的架子個孩子交流，要把孩子當場朋友一樣，有耐心的疏導，心急不行，靜下來好好想想孩子的行為，你會發現孩子行為是個有趣的事情，對待孩子沒有耐心不是一件好事，家長要有胸懷，沒有胸懷那和孩子有什麼區別？多看一些處理孩子之間關係書籍，家長是最好的老師，

告訴你:火藥味都是你大人自己找的，你給他買衣服買吃的，買他喜歡的，他能跟你有火藥味？瞎說。

孩子判逆是正常現象，你大人能和他一樣啊……幾個月就過去了，你突然發現，孩子大了，懂事了……反過來知道關心你了，你給他花點錢能咋地，你少說兩句話能咋地？你說是吧。

每個孩子必然會經歷青少年的叛逆期，家長如果把握好了，孩子將受益一生，家長如果沒把握好，可能會害了孩子一生。在孩子的叛逆期這個過程中，家庭總是充滿了火藥味，家長認為孩子不聽話，非打即罵來管教孩子，殊不知這樣離孩子只會越來越遠，如何教導叛逆期孩子，有以下幾個方法。

親子關係需要在思想和情感上進行平等的交流，用溫柔的話語，耐心的態度，心平氣和的勸導孩子，有步驟、有計劃的培養孩子的習慣，不要簡單粗暴的教育孩子，這會嚴重損傷孩子的自尊心。

孩子學會愛惜自己的名譽，維護自己的自尊，對屈辱放縱表現出不滿和恐懼，這樣形成了自己的做人原則，就會從叛逆的歧途裡走向正道。

做父母的總愛用家長的權威來給孩子講道理，其實孩子最不喜歡聽的就是各種各樣的道理，特別是家長許諾過孩子的事沒有兌現，一旦孩子不願順從父母的想法，就會拿失信來辯駁，同時家長在孩子心中的形象大打折扣，家長說再多道理也無濟於事。

與其講道理，不如以身作則，當好孩子的榜樣，這樣對孩子更有說服力。父母是孩子的鏡子，孩子的言行都是父母身上的影射，用實際行動說話，遠比講道理有作用。

每個孩子身上都有獨特的閃光點，家長要善於發掘孩子的優點，用欣賞的眼光看待孩子的優點，用鼓勵支援的態度引導孩子改正自身缺點。當孩子進步了，鼓勵和獎勵孩子，當孩子退步了，和孩子一起分析失敗的原因，併為孩子加油打氣，讓孩子明白只要去努力，是可以發生改變的。