孩子磨蹭家長催，有如趕鴨子上架，表面上有效果，任務完成了，實則無法解決真正的問題。要從根本上找到孩子磨蹭的原因，站在理解孩子的角度，幫助孩子戰勝實際的困難，才能真正調動孩子的積極性，從外驅力向內驅力轉化，從父母要我做，變成我要做。同時，要教會孩子認識時間，管理好時間，用好時間管理的小工具如番茄鍾，讓孩子做自己時間管理的主人。體驗合理安排時間帶來的好處，比如可以多玩一會兒，不挨老師批評等等，從中受益才能更好的激發孩子自覺遵守時間，告別磨蹭。

孩子磨蹭，家長催催催是正確的教育方式嗎？

鄰居家有個小哥哥，現在上一年級，因為家裡沒人帶，所以她媽媽都會帶來外婆家。從一年級開始，每到放學後的傍晚，我們總是能聽見從屋裡傳出來的吼叫聲、哭喊聲。只要這個聲音一響起，就知道哥哥又不肯做作業了。

她媽媽會和我聊，說她兒子做作業很磨蹭，要一直催著，而且要先玩再做作業。但是她又看不過去，非要堅持讓兒子做完作業再去玩，兒子不肯聽，而且還和她對著幹。所以很頭疼，每次都要吵架，遇到情緒急躁的時候，還會動手動腳，實在是心累。

這位媽媽心裡很清楚，小時候的學習習慣比學習成績要重要。所以，才不像其他爸媽一樣，把孩子送晚託班，而是堅持自己教。但是，我也發現了一個問題，每次做作業的時候，她會叫小朋友一個人在屋裡做作業，自己卻在屋外和我們聊天。

小朋友聽到外面動靜那麼大，哪裡坐得住，沒幾分鐘就跑出來了。小朋友也不是不愛做作業，聽她媽媽說，磨蹭是磨蹭了點，可是沒做完的作業還是記在心裡的，會在第二天的凌晨五點起來做沒完成的作業。

聽到這裡，發現這位小哥哥還是挺可愛的，也明白他是愛學習的。所以，孩子做事或者坐作業磨蹭，家長催催催是不管用的。總結了這幾點，希望對媽媽們能有用。

一、傾聽孩子心裡的話

小哥哥不是不愛學習，只是每次媽媽在耳邊唸叨，他排斥做作業。媽媽只會說， “趕緊去做作業!”，“為什麼不去做作業？”，媽媽永遠不會去問他，不想做作業的原因。

去傾聽孩子內心的真實需求，找出為什麼磨蹭，為什麼拖拉的原因。不然，他也不會凌晨五點起來做作業了，明顯是很愛學習的嘛。

二、陪伴式教育

很多時候，最好的教育就是家長的言傳身教。

印象深刻的一位家長說，有次他的孩子在看電視，也不說話，就拿本書坐在孩子身邊。過了一會兒，孩子主動關了電視機，也拿了本書看起來。

我家鄰居，每次孩子做作業的時候，只是催催催，自己呢，不是玩手機，就是和其他人聊天。先不說給孩子營造一個安靜的環境，她的行為還讓孩子覺得這個時候就不該做作業，應該像媽媽一樣，出去玩。

三、不要拿別人家的孩子做比較

有次，這位小哥哥對他媽媽說:“你不要老是拿我和別的小朋友比，有什麼好比的？”他媽媽還沒意識到問題的嚴重性，說: “你不做作業，我就要比！”小朋友對於媽媽的做法不認同，他就用拒絕做作業的方式來反抗。

想想我們小時候，是不是總會出現一位叫“別人家”的小朋友。爸爸媽媽每次進行教育時的開場白，必定會帶上這位小朋友，那時你的感受就和這位小哥哥的感受是一樣的。所以，有時候原生家庭的教育方式也會延續到下一代。