選班幹部能力和擔當都要過關的，一個有能力而無擔當之人遇事只想逃避偷懶，一個能力不足而有擔當的人雖然做事力不從心，但一定會盡力去做，我是班主任，我當然首選有擔當之人。選出合適的班幹部有助於班級團結和管理，作為班主任，也能省心很多

第一，班主任必須明確一個認識，一個班級的靈魂是班主任，班幹部是輔導班主任工作的，一個班級的班風來自班主任長期的管理，班主任將這種管理的理念灌輸給班幹部，久而久之，好的班風才有可能形成。不管班幹部的能力如何，班主任在班裡的主題地位不會有任何的動搖。

第二，在剛剛接手新班級時，可以根據學習成績選出臨時班委，這個班委只包括，班長，紀律委員，體委，勞動委員，學習委員，有了這幾個班委，班裡的日常管理就舒暢了。學習成績稍好的學生，個人素質有可能高。還可以讓學生毛遂自薦，班主任直接在班裡問，誰當過某個班委，這個方法比第一個要好的多，以前做過班委，有一定的經驗。這兩種方法，都是挑選臨時班委的。

第三，臨時班委組建完畢後，班主任要在最快的時間內熟悉這些臨時班委的能力，性格。要仔細觀察班委在平常學習上的表現，在宿舍的表現，是否能夠起到模範帶頭的作用。還要觀察其他同學，看看哪些同學是積極學習的，遵守紀律的。

第四，任何一個班委的成績不是最主要的，班委主要的是態度。班委要有模範帶頭作用，不違紀。學習上是積極的，紀律上是嚴謹的。不虛榮，不做作，待人真誠並且有方法，遇事和班主任商量，又有自己的想法。等過了一段時間，班主任對班裡的同學都有了一定的瞭解後，班主任要在班裡公開選舉班委，大家投票，這個時候，班主任心裡必須有桿秤，誰是班委的合適人選，班主任得清楚。

第五，如何發揮班委的作用，要遠遠大於如何選擇班委。班委選出來了以後，班主任要給各個班委分好工作，每個班委有自己特定的管理區間和管理業務，班主任還應該給班委單獨開會，告訴班委必須嚴格要求自己，管住同學的最好方式不是以暴制暴，而是以德服人。班主任還必須樹立班委的威信，威信來自班委本身的能力，更來自班主任對班委的信任。

好的班委對班級的管理很有用，但班委只是輔導，最終的管理者必須是班主任。

作為班主任，你會如何選班幹部?【參考答案】

班幹部是銜接老師和學生的重要紐帶，在班級工作中具有重要作用，他們的工作職責是服務班集體，幫助老師組織協調班級活動。可見，選好班幹部對班級工作的順利開展具有重要意義。因此，在選班幹部的時候，我會綜合考慮每個學生的特點，採取民主、平等的方式，力爭做到人盡其才。

第一，召開班幹部選舉班會，動員學生積極參與選舉，向學生說明每個人可以根據自己喜歡的職位進行自我推薦或者推薦他人。之後，由學生投票產生候選人。

第二，綜合考慮候選人的特點，並進行委任。例如，學習績優異的同學可以選作學習委員，幫助其他同學提高學習成績;活潑好動的同學可以選作體育委員，為班級學生組織課內外活動等。

第三，設定試用期，對被選為班幹部的學生進行考察，我會透過任課老師的反饋以及學生對他們的工作評價進行合理調整。

總之，在選班幹部這件事情上，我不會憑藉自己的主觀臆斷，而是會從學生的綜合素質、任課老師的意見以及學生的支援度方面等進行全面考慮，保證選舉的科學性、合理性、平等性和民主性。