尊敬的各位老師
大家下午好！
今天我執教的活動是中班美術活動《海底世界》。培養孩子的創新精神和創造能力是美術教育的重點所在，在美術教育中，廢舊的紙盒，瓶罐、餐桌上的水果都可以成為我們的製作材料。今天的活動是選自《幼兒園課程指導》中班教材主題五《奇妙的動物》，依據《幼兒園課程指導》中提出的“關注生活、力求整合”的概念，結合幼兒日常生活興趣點，本著理解教材、深化教材、創造性使用教材的原則，遵循中班幼兒的認知發展規律，藉助幼兒喜愛的“美人魚姐姐”這個角色貫穿始終，讓孩子充分的感受美，發現美，創造美。
本次活動的目標為：1、嘗試用剪貼、泥工等不同形式和多種材料製作螃蟹、海星等水生動物。2、能與同伴合作表現海底世界的景物。本次活動分為 “影片匯入激興趣-----暢所欲言說海底------合作製作水生動物-------隨機環保教育四個環節，將語言、科學、藝術等領域融於一體。
活動內容：海底世界
活動目標：
1、嘗試用剪貼、泥工等不同表現形式和多種材料製作螃蟹、海星等水生動物。
2、能與同伴合作表現海底世界的景物。
活動準備：
1、《海底世界》課件，海底背景圖。
2、紙盒、卡紙、海綿紙、小剪刀、雙面膠、水彩筆、橡皮泥等若干。
教學過程：
談話匯入，欣賞影片。
嗨，小朋友們，你們好，我是美人魚姐姐，今天我來到這裡想和大家交個朋友，好嗎？來大家握握手，我們就是好朋友了。你們想不想知道美人魚姐姐住在哪裡？（ 想）美人魚姐姐的家可漂亮了，大家一起來看一下吧。（欣賞影片）
暢所欲言說海底：（重點是螃蟹、海星、小魚）
美人魚姐姐的家裡都有什麼朋友？什麼樣子？你們喜歡他們嗎？
製作水生小動物
看看誰來了？（小金魚）小金魚聽說美人魚姐姐的家非常的美麗和神奇，他也想來做客，可是今天我的家裡太冷清了，小金魚想和更多的海底生物做朋友，這可怎麼辦啊？（幼兒討論）這裡有一些材料，讓我們大家一起來幫助小金魚完成這個心願吧。教師引導，幼兒動手操作。
螃蟹的製作方法：這是一個小小的紙盒，美人魚姐姐先把它用海綿紙包了一下，我們把它當做螃蟹的身體，然後用剪刀剪出螃蟹的眼睛和嘴巴，再剪出螃蟹的鉗子和腿，（剪鉗子的時候可以先把它剪成一個橢圓形，然後再剪出一個角。）腿是幾條？八條。用雙面膠把眼睛、嘴巴、鉗子和腿給粘到螃蟹的身體上，一個可愛的螃蟹就做成了。
（大多數海星五角,但有少數有六個及更多.最多的有五十個角）海星的製作方法：用我們的手掌和手心進行搓圓，然後壓扁，用手捏出五個角，然後再壓扁，最後用小點、細長條做出眼睛和嘴巴。一個漂亮的海星做好了。
小魚的製作方法：在卡紙上畫出小魚的圖案，將畫好的小圖案剪下來就好了。
我們小朋友的手是最靈巧的，相信你們一定會幫助小金魚和美人魚姐姐完成心願的。讓我們大家一起來合作吧，現在開始製作海底小動物嘍。
幼兒結伴，分組合作進行創作活動，教師觀察指導。
環保教育：藍藍的大海是那麼的寬廣美麗，美人魚姐姐和夥伴們喜歡生活在怎樣的海水中？（乾淨的）希望小朋友回去告訴自己周圍的人，讓大家一起來保護環境，讓海洋動物有一個清潔又快樂的家。好嗎？
5、活動結束。
尊敬的各位老師
大家下午好！
今天我執教的活動是中班美術活動《海底世界》。培養孩子的創新精神和創造能力是美術教育的重點所在，在美術教育中，廢舊的紙盒，瓶罐、餐桌上的水果都可以成為我們的製作材料。今天的活動是選自《幼兒園課程指導》中班教材主題五《奇妙的動物》，依據《幼兒園課程指導》中提出的“關注生活、力求整合”的概念，結合幼兒日常生活興趣點，本著理解教材、深化教材、創造性使用教材的原則，遵循中班幼兒的認知發展規律，藉助幼兒喜愛的“美人魚姐姐”這個角色貫穿始終，讓孩子充分的感受美，發現美，創造美。
本次活動的目標為：1、嘗試用剪貼、泥工等不同形式和多種材料製作螃蟹、海星等水生動物。2、能與同伴合作表現海底世界的景物。本次活動分為 “影片匯入激興趣-----暢所欲言說海底------合作製作水生動物-------隨機環保教育四個環節，將語言、科學、藝術等領域融於一體。
活動內容：海底世界
活動目標：
1、嘗試用剪貼、泥工等不同表現形式和多種材料製作螃蟹、海星等水生動物。
2、能與同伴合作表現海底世界的景物。
活動準備：
1、《海底世界》課件，海底背景圖。
2、紙盒、卡紙、海綿紙、小剪刀、雙面膠、水彩筆、橡皮泥等若干。
教學過程：
談話匯入，欣賞影片。
嗨，小朋友們，你們好，我是美人魚姐姐，今天我來到這裡想和大家交個朋友，好嗎？來大家握握手，我們就是好朋友了。你們想不想知道美人魚姐姐住在哪裡？（ 想）美人魚姐姐的家可漂亮了，大家一起來看一下吧。（欣賞影片）
暢所欲言說海底：（重點是螃蟹、海星、小魚）
美人魚姐姐的家裡都有什麼朋友？什麼樣子？你們喜歡他們嗎？
製作水生小動物
看看誰來了？（小金魚）小金魚聽說美人魚姐姐的家非常的美麗和神奇，他也想來做客，可是今天我的家裡太冷清了，小金魚想和更多的海底生物做朋友，這可怎麼辦啊？（幼兒討論）這裡有一些材料，讓我們大家一起來幫助小金魚完成這個心願吧。教師引導，幼兒動手操作。
螃蟹的製作方法：這是一個小小的紙盒，美人魚姐姐先把它用海綿紙包了一下，我們把它當做螃蟹的身體，然後用剪刀剪出螃蟹的眼睛和嘴巴，再剪出螃蟹的鉗子和腿，（剪鉗子的時候可以先把它剪成一個橢圓形，然後再剪出一個角。）腿是幾條？八條。用雙面膠把眼睛、嘴巴、鉗子和腿給粘到螃蟹的身體上，一個可愛的螃蟹就做成了。
（大多數海星五角,但有少數有六個及更多.最多的有五十個角）海星的製作方法：用我們的手掌和手心進行搓圓，然後壓扁，用手捏出五個角，然後再壓扁，最後用小點、細長條做出眼睛和嘴巴。一個漂亮的海星做好了。
小魚的製作方法：在卡紙上畫出小魚的圖案，將畫好的小圖案剪下來就好了。
我們小朋友的手是最靈巧的，相信你們一定會幫助小金魚和美人魚姐姐完成心願的。讓我們大家一起來合作吧，現在開始製作海底小動物嘍。
幼兒結伴，分組合作進行創作活動，教師觀察指導。
環保教育：藍藍的大海是那麼的寬廣美麗，美人魚姐姐和夥伴們喜歡生活在怎樣的海水中？（乾淨的）希望小朋友回去告訴自己周圍的人，讓大家一起來保護環境，讓海洋動物有一個清潔又快樂的家。好嗎？
5、活動結束。