抽刀斷水水更流，作業多得讓人愁。

月落烏啼霜滿天，一直寫到三月三。

李白乘舟將欲行，幫我寫點行不行？

兩個黃鸝鳴翠柳，作業多的累成狗。

遠上寒山石徑斜，寫完語文做數學。

荷盡已無擎雨蓋，寒假過的真是快。

故人西辭黃鶴樓，趕緊找個好理由。

青箬笠，

綠蓑衣，

我們都是大苦逼。

剛剛看到這個問題，恰好有學生問我問題，我就問了學生，你還有多少作業沒寫完？學生說，老多了，老師留的作業根本寫不完。我問，真的有那麼多嗎？學生說，每一科留了好幾本練習冊，當然多了。然後我問學生，你打算怎麼辦呢？學生說，抄答案都寫不完，我就不寫了。我說，你可以把作業作為一個複習資料，可以做一部分，例如函式不會，就做各個練習冊的函式部分，弄會一點是一點。

寒假孩子做不完，原因大概有這樣幾種情況：

第一種，老師留的作業太多，不科學不合理。老師的心情是可以理解的，但是留作業也要考慮學生的完成度。畢竟是假期，作業太多，學生只能不做。另外，各個老師在留作業時要互相協同，否則，都留那麼多作業，把學生當成寫作業機器，效果不會好。

第二種，學生假期學習沒有合理計劃和安排，平時鬆散，再加上過春節，導致不能及時完成作業。

第三種，學生在假期也不輕鬆，每天學生都上補課班，補課班也會有作業，這樣學生學習負擔過重，忙不過來，所以作業完不成。

建議教師留假期作業要科學合理，學生在假期要有計劃的安排假期生活，不要臨時突擊作業，在假期裡可以查缺補漏，重點突破薄弱學科，其他學科合理安排即可，不要整體補課，本末倒置。

過去為兒子開學了，要交學費，兒子沒有做完假期作業，老師不讓交學費，而苦惱，每次問兒子，假期作業做完了沒有，兒子都說做完了，等老婆帶兒子去學校交學費，老師檢查假期作業，作業差很多。

沒完成假期作業，老師不肯收學費，老婆只好把兒子帶回家，補齊假期作業，假期作業很多，一兩天補不齊，補不齊又不讓上學，兒子一臉的愧疚，家長一臉的無奈。

有兩類假期作業最難補，一個是作文，五六篇，一個是大字練習，兩本練習本，兒子一個晚，一個人，寫五六篇作文，寫兩本大字練習本，根本不可能，我只好幫兒子寫。

我告訴兒子，寫作文就是把一件事情說清楚，然後對這件事情發表自己的看法，或同意，或反對，同意寫出同意的理由，反對寫出反對的意見。

根據不同的作文題目，我幫兒子組織素材，告訴兒子，這些素材要向讀者表達什麼觀點，那些觀點值得弘揚的，那些東西需要批評的。

透過對兒子五六篇假期作文的輔導，壞事變成了好事，兒子讀書期間，變得會寫作文了，老師會把兒子的作文當範文，在班上朗讀。

兒子的兩本大字練習，讓他自己寫，肯定寫的“鬼畫桃符”，就算寫完了，老師那一關也通不過，我握住兒子的手，幫他寫，這是一種很錯誤的做法，兒子沒有得到寫字訓練，字寫得不好。

假期作業很重要，有些家長不重視假期作業，假期作業因為沒有老師的監督，有些孩子就不用心完成作業，養成了做事馬虎的習慣，同時也養成了做事拖延的毛病。

家長千萬要重視孩子的假期作業，養成孩子良好的學習習慣，把每一次作業都當成考試來完成，認認真真作答拾遺補缺，孩子將來高考就會考出好成績。