陪孩子做作業，氣到心臟疼，是可能引發心臟病的，如果這個人是有心臟疾病的話，與人爭執過程中情緒激動，分泌紊亂，心跳加快，心肌耗氧量增加，心臟負擔加重，血管收縮，就會引發心臟病了。所以有心臟病的患者儘可能避免這種情況發生，容易發怒的人得心臟病得機率會高出很多，這也正是情緒對病情的影響。

孩子寫作業不要太去管他，你越急他越不願意寫，你要調整好自己心態，不然對孩子成長也不好，我兒子現在十歲，會自覺看書，當然這是在幼兒園時期就給他講故事培養出來的，作業多了也想貪玩，不願意寫了，我就給他講個笑話緩解一下氣氛，他就又寫了，個人覺得孩子還是要多表揚多鼓勵，

只想說，感同身受啊！陪孩子做作業也好，給孩子輔導功課也好，“氣”是逃不掉的，但是，咱們得惜命啊！畢竟，活著才是硬道理！咱們一旦倒下了， 孩子才是最苦的！活著，才有明天和希望啊！

那麼，我們來簡單看看該怎麼辦吧。

首先，當火氣上漲難以控制時，趕緊換空間呼吸，或者換人上場。

也就是說，你可以先去喝杯水壓壓驚，到陽臺上或者門外去深呼吸一下，看看人來人往，想想這輩子和這個孩子能有親子關係，那是前世的緣分啊！親生的，親生的，親生的，默唸三次，緩過神來重新進去陪孩子唄！實在氣得不行，趕緊換另一位家長上場，嗯，不能一個人生氣，看著另一位開始氣，嗯，自己的氣就消一半了吧。

其次，換位思考，誰的小時候沒不懂過題目，沒氣過大人啊！

你生氣了，氣到心臟疼，氣到渾身疼，對孩子來講，他會害怕你的暴怒，他會手足無措不知道怎麼辦，但是作業題目他還是不會啊，生氣不解決任何問題。就像老話說的，你打罵了孩子，只是出了自己的一口怒氣，洩憤而已。所以，冷靜一下，咱先保重自己身體好嘛！換個空間，緩解好自己的情緒。說不定在這緩衝的時間內，作業的問題孩子突然就靈光一閃懂了呢！還不懂，再教一遍！實在不懂，跟老師溝通下，讓老師再講解下好了，問題總歸能解決的。

最後，如果真的身體不舒服了，趕緊去就醫，為人父母，保重自己，才能更好的教養孩子。

惜命，惜命，惜命，一定要珍惜身體，身體明顯出現不適了，趕緊就醫，作業放一放不要緊的，來日方長。不然你垮了，誰來像你一樣的愛孩子教養孩子啊！

綜上所述，作為家長，被孩子各種狀況“氣”到蠻正常的，要擺正好自己的情緒保護好自己的身體健康才是正解！孩子的作業，總會慢慢理清的，誰不是一路跌跌撞撞長大的呀！別急，孩子的問題，多跟老師溝通，要相信，辦法總比困難多，日子很長，慢慢來吧！

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陪孩子寫作業氣到心疼了，你首先要控制好自己的情緒，不然就會出現三種不良後果：1.罵孩子，盛怒之下口不擇言，傷孩子自尊。2.打孩子，盛怒之下下手很重，打傷孩子。3.自己氣病，氣死。無論哪一種結果，都是我們不想要的。最好的方法就是請教孩子的老師，因為老師更懂得如何教育孩子，而且在教育孩子的過程中所面臨的挑戰比父母更大。既不能罵更不能打，而又要教好孩子，你想困難多大呀！而大多數老師都能找到解決的辦法。只要父母誠心誠意，尊重老師，虛心溝通請教，而不是責難老師。肯定能找到方法教好孩子。個人之見，供參考。