既然孩子已經到了高中階段，就說明他應該對一些別管是好、壞的事情已經具有了判斷的能力，無論對與否，沉迷遊戲對孩子來說確實是一個不好的愛好，但是不可否認的是他自己認為這個習慣不好但無法控制它，就象成人煙癮、酒癮一個道理，明知有百害而無一利，但要戒除掉，需要極大的勇氣和毅力，成人尚且如此，孩子可想而知，要努力提高孩子的自控能力，高中是極為關鍵的幾年，關係到孩子的將來，作為家長有義務幫助孩子戒掉惡習，把學習放在首位，我認為可從以下入手:一要積極和老師溝通了解孩子的學習狀況丶在校作為，二要在家和孩子經常談心，講清其利害關係，作為家長作出表率，例如家長有不良嗜好的，和孩子作一約定，可相互監督大家一起努力，戒除彼此的不良嗜好，遠離手機，積極幫助孩子恢復對學習的興趣。切記對孩子不聞不問、冷嘲熱諷丶打罵等不利於解決問題的過激行為，避免對孩子引起逆反心理。不利於事情的良性發展。

回答這個問題，我這裡先提供一個比較高階的解決案例。

上面兩張圖，體現的也是一個家長，面對沉迷遊戲的兒子，所給出的解決之道。他居然因勢利導，把兒子從一個game player（遊戲玩家）轉變成了一個game producer（遊戲編制者）。並且在這個過程中，還和兒子一起，把這個過程的成果總結起來，父子兩一起出了一本書，專門教小孩子怎麼編遊戲。怎麼樣，很酷吧！

當然嘍，這種解決方案，對家長的專業素養要求很高，這本書是父子合著，作者中，父親本身就是一家少兒程式設計專業機構的老師，所以他的這個解決方案，是用到了自己的優勢，又正好和孩子的喜好接近，而且他的孩子還處於小學階段，所以，現階段，他兒子沉迷遊戲的問題得以完美解決。雖然，這個案例難度偏高，不具備可推廣性，但是，通觀全書，我們還是能看出，儘管這個父親是個高手老師，但這個父親做這件事的時候也是竭盡全力、親力親為的。我們儘管可能沒有這個父親在程式設計方面的專業度，但是他這種對孩子問題認真負責，因勢利導的態度，值得我們好好借鑑、學習。

那麼如果孩子已經是高中生了，家長本身也不是老師、更別說是資訊科技老師，平時在學業上也幫不上孩子什麼忙？那怎麼辦呢？今年的有一位高考學霸的媽媽，也給出了不錯的解決方案。

這位小哥是湖北武昌實驗中學的考生“王希來”，今年2019年高考成績是675分，妥妥的是個學霸。然而，他高中的時候也迷上了一款手機遊戲，那個遊戲還需要每天都登入，才能保級。到了高三，要全力備戰高考啊，可以前打遊戲辛辛苦苦保的級，也不能就白白放棄了，這可咋辦？關鍵時刻，這小哥只好喊老媽來，問能不能每天幫著打會遊戲。他老媽為了孩子高考，也只能欣然同意。但是光同意不行啊，老媽不會玩遊戲，只得硬起頭皮跟兒子學怎麼玩，結果越來越上手，最後到高考結束，兒子妥妥的成了高分學霸，這成績全國的大學、專業隨便挑；老媽也變成了遊戲高手，母子雙方皆大歡喜。

現在的遊戲，只要是國家允許發行的，雖然娛樂性很強，但其實也有很多知識、團隊意識、配合意識等積極的因素在裡面，所以大可不必視為洪水猛獸。所以，家長對待孩子沉迷遊戲這個事，要向當年的大禹治水一個思路，堵不如疏。千萬不要耍家長作風，粗暴干涉，嚴厲禁止，那樣，往往適得其反。

高中生已經有自己的思想和判斷力了。可以和孩子談談，瞭解一下他為什麼沉迷遊戲，達到哪種程度，對以後有什麼打算。

如果沉迷遊戲，又玩得很好，現在有遊戲職業選手，可以讓他試試。條條大路通羅馬，找到孩子擅長的領域，他也會發展得很好的。

如果沉迷遊戲但又達不到職業選手級別，就要和他商量一下了。可以讓他平時認真學習，週末玩一段時間。家長平時多和孩子交流，帶他出去走走，讓他慢慢脫離遊戲。