這只是一個方法問題，每個家庭的教養方法都是不一樣的，不過要培養孩子的良好習慣，父母用心這個肯定是一樣的。

有些孩子是天性愛讀書，父母順勢支援；有些孩子沒想法，父母用心引導，最終孩子也喜歡上書，有的孩子不愛讀書，父母十足耐心，想方設法，也是有效果的。

我女兒不屬於那種特別愛看書的，在這方面，我也算有心，所以她現在不算愛看，但也不會排斥，關鍵是會看進去。

我是先支援她看她愛看的書，有時候，我也想她看些作文類的，名著類的，但我想：先讓她看自己愛看的，養成能夠堅持一段時長看書的習慣，而且儘量帶她去新華書店或圖書館，在那裡有氣氛，又看自己愛看的書，這樣堅持一段時間，閱讀習慣會養成。然後再慢慢的想辦法讓孩子分一小部分時間來看家長或老師推薦的書，這樣孩子容易的接受。另外，如果條件允許，可以在家給孩子做一個溫馨的閱讀角，書的擺放要注意，要方便孩子取捨，父母也儘量逼自己看書，有時我跟我女兒在很小的租房裡，她看她的書，我看我的書，房間雖小，那一刻卻安靜有力，儘量常常製造這樣的氣氛，孩子自然會養成閱讀的習慣！

讀書和學習是一個積累，就像練字一樣，“一日不練手生”，所以養成一個良好的習慣是很重要。

那麼怎樣培養孩子的良好r閱讀習慣呢！我個人總結三個方面。

第一，好的習慣要從小養成，在孩子牙牙學語的時候，我們最父母每天晚上給孩子讀繪本，不管孩子能否聽懂，能否理解，這個儀式感要存在，前期所謂的燻耳朵，讓孩子的精神食糧就像吃飯一樣每天必不可少。

第二，榜樣的力量，如果父母是愛讀書的人，相信孩子也會喜歡讀書，我有一位朋友，每天晚上吃完飯不是看電視，而是進書房讀書，從小她的孩子也總是在她旁邊翻書，隨著年齡長大，孩子也慢慢的進入書的世界。試想父母如果天天拿著手機玩遊戲，孩子會心甘情願的學習嗎？

第三，環境，這和榜樣有些類似，如果父母做不到給孩子做榜樣，那就帶孩子經常去這樣的環境去，比如圖書館，書店，參加讀書社團。我小侄子就是這樣，小侄子是他爺爺奶奶帶大的，沒有文化的爺爺奶奶一給孩子做不了榜樣，二也不懂得如何教育孩子，馬上要上一年級的孩子了，除了正常課本基本沒接觸到什麼書，我發現這個問題之後，每到週六都帶著他去新華書店，本來愛跑的孩子，一到那麼寂靜的地方，看到別人都在安安靜靜的讀書，一會兒就靜了下來，翻起書來很認真。

每個孩子生來都是純淨的白紙，在他們還沒有自主意識和方向的時候，在他們還不懂如何塗鴉他們人生的時候，需要我們大人給予指引，幫扶和鼓勵。