謝謝邀請。孩子愛玩是天性，也是個性使然。愛玩也是孩子動腦筋的智慧。就看你和幼兒園老師，怎樣去糾正改偏，幫助培養孩子好學習的好習慣。事實證明，孩子不愛學習與家長家庭培養有著極大直接的關係。幼兒園小朋友用不著教育二字，他們根本聽不懂你說愛好學習的大道理。他們只知道高興了就玩;這裡家長忽略了從小要讓孩子愛學習，愛動腦筋習慣養成。有時候大人看手機很專心，可是讓孩子學習(幫助歷練孩子學習心就煩)於是乎，快送託兒所，讓老師管;這就出現了省事，卻出了麻煩，孩子不愛學習光顧玩;家長頭疼，老師生氣，怪誰？千怪萬怪，不能怪小孩子不愛學習;而是家長沒有培養(歷練)孩子學習的好習慣。怎麼辦？著急也解決不了問題。那就下點功夫吧，如果做不好，到了真上學，那才愁死你。所以，家長務必努力做到:1.以身作則，退園後耐心陪學習。孩子學習，你生硬了不行，以講故事的形式引導學習。2、勤問學的什麼，引導孩子思考問題，指導完成作業。3.對孩子多鼓勵少批評。千萬不能打罵。4.在小朋友面前要說你也是最棒的，加油！5.所有孩子都喜誇，所以"，要以鼓勵為主要形式促學習。6.根據孩子個性制定培養好習慣。習慣都是養成的。孩子愛不愛學習，就看家長的耐心和培養了。僅此而已。

你上幼兒園的時候都學習到了啥？先問問自己再看看孩子吧！幼兒園不玩難道成天埋頭刷題嗎？從小學到大學畢業還有整整16年+的時間讓你孩子從早上學習到晚上，從1+1學到高等數學，從ABC學到英語45678級，從“鵝鵝鵝”學到寫長篇論文……你還嫌孩子學習時間不夠長的話再加碩士博士博士後總夠了吧。這麼長的時間你就不能讓人家在幼兒園裡先鬆口氣嗎？？？

幼兒園階段本身就是孩子最天真的階段，也是構建他性格和思維方式的階段，大人主管的認為，認為愛學習的孩子就好，貪玩的孩子就不好。這樣大錯特錯。要知道孩子在這個階段是語言和性格構建的敏感期，大人強加干涉只會起反，孩子更加叛逆。應該尊重孩子天真的想法，多站在他的角度思考問題，你想孩子又不是大人的機器，而且你敢確定你就比你孩子的想法強？想想自己和父母，一般都會覺得自己比父母強。所以不要奴役孩子的天真無邪！放手吧！

首先，對於幼兒園的小朋友來說，玩就是他們成長中的一種學習方式。

不知道你所說的學習是泛指什麼？是文化課的數字認識，語文課的文字認識嗎？英語？還是其他的？

對於幼兒園的小朋友來說，大部分都是3-5歲，而這個年齡段的孩子就是貪玩，而作為父母的你，有沒有發現，其實很多東西他們都是透過“玩”中學習的，他們透過與小朋友們一起玩耍，學習社交活動“與人交流”“與人分享”；透過“玩”向大人展現他們的童真、無憂無慮的天性，孩子的情緒是最真實的，上一秒哭，下一秒笑，他們是活在當下的世界裡的活寶。而我們成年人可以嗎？

或許你是害怕孩子輸在起跑線上，其實，孩子的最佳起跑線是：父母的格局。

其實我們完全可以在玩中讓孩子把文化課學起來。 比如：你可以在和孩子玩遊戲的時候增加數學的數字認知，英語動物詞的模仿，漢字的象形，特別在陪孩子玩積木搭建的時候可以數一數數1、2、3…，拼圖形、拼漢字、拼英文字母等等。

請不要為了學習而學習，在日常生活中要做個用心觀察的父母，尋找適合自己孩子的方法，讓孩子在玩中學，把學習當成一種有意義的“玩具”！