對家長：寶寶年紀還小，需要適應一下，很正常的，不用過多擔心。成年人到一個新環境還有點彆扭呢，何況孩子那麼小。一般早教課，快的一兩節適應，慢的兩三個月也有。哭鬧的時候及時安慰，不要求寶寶儘快融入課堂，觀察孩子每一次的小進步，多鼓勵。每個孩子興趣不一樣，確實有些課孩子真的不喜歡，我有見過上了一年還沒好好坐下來過。

對孩子：有空多帶寶寶去早教中心玩，適應了新環境新老師，寶寶就不哭鬧了，因為覺得很好玩，畢竟跟在家還是有很大區別的。

孩子第一次來上課，必然會對環境和老師和身邊的小朋友感到陌生，出現哭鬧事正常的，咱們還要理解孩子，不要責怪，尤其是平時見生人比較少，性格比較內向的孩子，不過越是這樣，越要讓孩子多出來參加一下集體的活動，讓他感受社交的氣氛，增加社交的技能。並且隨著時間的增長，孩子這種哭鬧的現象一定會消失的，平時您也可以多帶寶寶到我們這裡來玩，讓他儘快熟悉環境和老師，我相信，寶寶過不久就不會有這樣的現象了。

上早教時孩子哭鬧怎麼辦？

幾乎每個爸媽都不希望自己的寶寶輸在起跑線上，因此，對孩子的早教就非常重要了。早教不僅可以開發寶寶的大腦智力，而且最主要的是培養寶寶積極向上完善的性格。

寶寶上早教哭鬧，是正常的。上早教的寶寶年齡都很小，平時都是在爸媽身邊，突然離開到新的地方，是很不適應的，哭鬧是普遍現象。作為大人到了新環境，還不適應呢，更何況那麼小的寶寶。

作為家長提前就要多帶孩子去早教中心，適應環境了，寶寶就不會哭鬧了。

去早教中心是每週兩節課，還是在家裡的時間多，建議家長在家裡，對寶寶就要進行視覺，觸覺語言的早期訓練。

有科學研究證實:寶寶大腦發育的黃金時期是0–3歲。因此寶寶出生後就準備好了接受早教的大腦了，作為家長，就要隨時隨地抓住每個機會，對寶寶進行早教。讓你的寶寶日後的發展學習當中快人一步，更勝一籌！

上早教孩子哭鬧，哭聲分很多種，媽媽要明白瞭解哭鬧背後孩子的需要求是什麼，這樣才能更好的去幫助孩子。

我家大寶在一週半去上早教就是各種不願意去，各種哭，因為他不喜歡那種環境，關在屋子裡上課的那種，他喜歡在大的空間人多的地方和許多小朋友一起玩。我就和老師商量，我們只上大堂課，孩子開心家長也輕鬆。

一週左右的孩子是對周圍事物很感興趣的時候，不喜歡被束縛，喜歡按自己的喜好來出牌，這個時期和他說道理，他是聽不到的，聽到了也不瞭解，針對這個時期，在安全第一的情況，其它的都可以無條件的接納。

如果媽媽有時間的話，在家裡也可以早教哦，自己教的不比外人差。我們家二寶就是沒有去早教，自己在家裡教的，發展也很好。

一歲內的寶寶主要以家長學習和寶寶聽為主，一歲以上可以慢慢看一些有引導意義的影片 動畫等。早教資料是包含家長看的學習的，寶寶聽的，寶寶看的，還有日常護理和引導的等多方面的。早期教育就在於兩個字：引導。家長做好自己該做的，至於孩子，只要家長付出了，孩子會給您答案的。順其自然，千萬不要刻意。因材施教，孩子喜歡什麼，我們就從什麼開始入手。

我比較認同蒙特梭利的教育理念，樓主有趣興的話可以去查些資料看看。只有自己才能對自己的孩子負責人，最好的教育在家庭

真正的早教不是一週一節的高價早教班，而是透過在日常中，父母的高質量陪伴，給孩子的大腦多進行正面積極的刺激。

我家孩子上大班了，對於早教我有幾點淺薄經驗願意分享給大家；首先，社會與每個人密不可分，早教園就是一個小型社會，讓寶寶兩三歲甚至稍早些進去早教園對孩子的成長，性格塑造，習慣培養還是具有非常大的幫助的，因此寶寶哭鬧作為身體對陌生環境的自動抵抗我們應該重視並耐心引導，在老師的幫助下建立孩子探索外界的信心；其次，將孩子送到早教園發生哭鬧時，家長應該安慰孩子並迅速離開，不應母愛氾濫，不停的哄下去；在這方面老師的方法至關重要，家長必須配合，否則容易讓孩子一開始就產生討厭學校的觀念，不好改變；第三，接孩子放學時應當按時不早，並且積極與孩子溝通一天的生活學習情況，重視排斥情緒，引導歡樂心情，使其感到學校是蠻有趣的，只是寶寶意識不到罷了。以上幾點淺談還望能夠幫助到大家。