在生活中，我們發現有的人動手能力比較好。而有的人動手能力確實比較差。這是什麼原因呢？我認為動手能力比較差有幾以下幾點原因！

首先，先天條件決定！有的人生下來後，比較愚鈍，對新事物不是很感興趣，沒有好奇心，也不想去動手觀察，分析和思考，時間長了，就表現出懶惰，沒有上進心，也就不喜歡動手學習和做事情啦！

其次，父母的教育決定的！有的孩子生下來後，父母喜歡替他做所有的事情，不讓孩子自己動手，總怕孩子犯錯誤或者給他們添麻煩，處處為孩子著想，每件事都幫孩子去做，時間長啦，孩子不喜歡做事，不敢做事，所以動手的能力就差啦。

最後,學校的教育方式決定的。當前,中國的教育真的是應試教育。教師的教學主要是教學生應付考試,很少叫學生自己動手操作,所以學生的動手能力就差啦。

綜合上述幾條原因,要增強孩子動手的能力,要做到三點.

1.父母要鼓勵孩子自己動手做事情.並給他們動手操作的機會。小孩學會做事要從小培養,例如剪紙，畫畫,唱歌,數數等等,在培養的過程中,要多加鼓勵和表揚,培養孩子的自信心.同時,利用孩子好動的性格,讓他們多參與家裡家外的活動,培養他們參與各種活動的積極性.這樣孩子的動手能力就會不斷增強.

2.學校的教學要注重培養孩子的動手能力。在學校教學中,有很多知識和技能是需要透過動手來學習的,例如美術課,科學課,就是要重視孩子動手的能力培養,透過動手操作獲取知識形成技巧.父母要和學校老師多交流,要求時老師適當的提供孩子動手的機會,這樣透過學校培養孩子的動手能力.

3.父母要有意識地培養孩子的動手能力.知道孩子的動手能力比較差,就要有意識的去培養,努力的創造機會讓孩子動手做事情,培養他們動手的興趣,激發他們對外界事物的興趣。同時能夠容忍孩子發生的錯誤,糾正要講究方法,不能用責備的口氣,而是用表揚和鼓勵的語氣幫助孩子克服心理畏懼,從而讓孩子自信的完成動手任務.

一般孩子的動手能力差的原因是父母沒有給孩子鍛鍊，培養動手能力的機會，包攬孩子的一切，讓孩子變成衣來伸手飯來張口的情況。

父母的溺愛，包攬不是幫孩子反而是害了孩子。我們應該：

讓孩子學會自己的事情自己做，自己洗手、自己洗臉、自己刷牙、自己穿衣、自己穿鞋等；還要讓孩子參加一些家務活，幹一些自己力所能及的事情，掃地、擇菜、擦桌子等。

如果是男孩子就讓孩子多多參與爸爸要乾的一些修補工作，比如：修理腳踏車、修理自己的玩具、修理煤氣灶等；如果是女孩就要讓孩子多多參與媽媽的一些修補工作，比如：剪剪布啦、縫縫東西啦等；生活中的鍛鍊是非常好的一個動手鍛鍊的機會。

給孩子多準備一下需要動手的玩具，：比如：積木、拼圖、橡皮泥等，讓孩子動手拼接；再根據孩子的興趣準備一些繪畫的工具、剪紙、泥工、摺紙、團紙等；學習學習電子琴、鋼琴、打字等一些鍛鍊靈活性的興趣班。

只要我們父母放開手讓孩子大膽的去嘗試，接觸，動手，就一定沒有問題。