從老師的角度看，相信沒有老師想在週六上課，誰不想休息呢？

從家長的角度看，應該感謝學校為孩子加班上課，學校要的是成績，家長更是如此。

所以，對於學校利用週六讓學生在校上課，有時候確實是吃力不討好的，也希望所有人多多理解一些吧！

人在江湖，身不由己！

週六上課與否，學生左右不了，家長默認了，老師聽學校的，學校聽上級教育局的，教育局聽誰的呢？

一雙無形的手，名字叫高考！

記得九十年代，初中學校普遍補課，寄宿制學校每兩週的週末放假兩天，讓學生回去帶伙食費，後來發展到每兩週放假一天，每個月才有兩天週末休息。學生和老師都非常辛苦，但所有學校都這樣，你學校不補課，還被上級領導和家長批評，說不抓教學質量。而且不補課，在時間上是少了很多，教學進度就趕不上其他學校，教學成績就無法保證。因此，大多數學校是被迫組織補課，老師也很無奈。雖然可以收取補課費，不過還是有很多老師不願意去上課。後來政策出來了，不允許組織學生補課費，不允許補課。很多學校馬上停止了補課，老師們一下子覺得輕鬆了不少。有個別學校還沒立馬停止的，後來因為有些還補課的學校出現安全問題被處理，學校（校長）就趕緊停止了。初中補課現象基本沒有了。不過高中補課還存在。

前幾年，高中也不允許收取學生補課費了，於是有些高中學校就停止補課，不過還有零星學校還組織補課。這兩年來，高中補課有普遍恢復，個別初中學校也組織學生週六集中教室學習。

組織學生補課是國家政策不允許的。補課是為了搶時間，搶了時間就容易在中考或高考的競爭中勝出。國家為什麼不允許？其實，所有的學校都補課和所有的學校都不補課，時間上就沒有什麼優勢了，只是在別人不補課的情況下你補課，這樣才顯出一點優勢。國家統一所有的都不得補課，不增加學生家長的負擔，這樣的想法是對的。

上課老師是不願意補課的。雖然有補課費補助，但那點補助跟節假日的補助標準相比，相差非常大，有些還達不到普通標準。老師們被學校組織補課，是不想公然違反學校的工作要求。不想被領導另眼相看。

學校組織學生補課，也存在很大風險。學生的安全管理是一方面。另一方面，教師的補貼費用從哪裡開支？學校的如何一種費用都不允許用來發放補課費，現在有些學校申請政府的安全管理費，用這個來發放。其他沒有申請到這個費用的呢？

學生家長是歡迎的。現在單子游戲，手機聊天等比較普遍，家長怕週末學生回來管不住學生，歡迎學校在學校再管管。也有些家長，週末根本沒有空，或者無法在孩子身邊，如果讓孩子在週末瘋狂的玩兩天，就會嚴重影響學生的學習，出現2大於5的現象。另外，學生所在的學校補課，家長就覺得多點時間讓學生學習，也是對學生好。

社會認同，社會上普遍認為，組織學生補課的學校，是重視教學質量，是對家長好，對學生好的做法。

對於學生的素質成長，補課不是好辦法，但迎合了家長和社會的需求。所以總是不能杜絕。