兩個孩子打架，我們通常會採用幾種處理方式：怒吼遏止，比他們還生氣；訓斥甚至是打大寶，教訓他應該讓著弟弟妹妹；抱走二寶，告訴她要玩哥哥姐姐的玩具需要經過他的同意；平靜旁觀，等待孩子們自己處理；傾聽孩子們的感受；引導孩子們思考是否有更好的辦法。

大多數媽媽都經歷過這樣的過程和採取過相應的行動。但是更本質上的問題是，到底試水在為這件事情憤怒。很遺憾的是，問題往往出現在我們大人身上。

孩子在打架時，其實是在爭取自己的權益。正因為兩個人的訴求不一樣，才會產生分歧。當他們在打架時，是在嘗試解決問題，雖然還沒找到合適的方法，但他們的目的是解決連個人之間的分歧。孩子在打架時，他們在試探對方的反應，雖然用的是極端的方法，但他們透過這次成功的試錯之後，瞭解到這樣行不通。孩子在打架時，他們在試著體會對方的感受，他們明白了透過大家的方式只能給對方帶來傷痛、傷心、委屈，卻解決不了問題。孩子在打架時，他們在反思，為什麼別人的想法會和我不一樣？為什麼我這麼不高興，他也不高興？怎樣才能讓大家都滿意？其實這些思考對於孩子的成長來說都是有益的。

然而，父母在孩子打架時又在做什麼呢？我們在擔心未來他們會不會成為一個暴力分子，我們在恐慌他會不會惡化成一個六親不認的人，我們在懊惱自己的教育為何如此糟糕，我們在自責自己怎麼就這麼失敗……那麼問題來了，究竟是誰在打架中成長，誰在打架中一敗塗地？

理解衝突的意義確實不容易，容忍兩個氣急敗壞的孩子自己處理衝突更加不易。但只要你願意給孩子機會，也給自己這個機會，你就會漸漸發現：當我們心平氣和、迎接這新的成長時，孩子們才會迅速降溫、平息怒火，尋找機會和好如初。

二胎政策的全面放開，好多父母都憧憬著兩個孩子圍繞身邊的幸福，想象著兩個孩子能夠互相陪伴的手足溫情，可是有了二胎後，事情遠沒有我們想象的那樣簡單，每天我們要處在孩子的各種爭執中，尤其是孩子的教育上，要想達到某種平衡真的很難。

在孩子的教育上，與其得到某種平衡，不如先照顧大孩子的情緒為主。

在孩子的教育上，基本出問題的都是老大，因為他們已經習慣了一個人的生活，忽然來到的家庭成員必然會搶走本該屬於他一個人的來自父母的愛。及時分配的再均勻，老大也總覺得不公平。這是我們要先以老大的情緒為主，給他適當的安慰，讓他參與到照顧弟弟妹妹的過程中，感受愛別人的快樂。

在家庭中兩個孩子爭吵搶玩具也是常有的事，父母千萬不要去當裁判，給他們把東西分開。不管分的再怎麼均勻，都會受到職責。當兩個孩子發生矛盾時，可以選擇讓兩個孩子一起接受懲罰，只有這樣孩子才能體會到友愛團結的重要性。

另外不僅兒童教育很講究方法，早教識字教育也很講究方法，人們對於畫面的記憶是非常深刻的，相比起枯燥的文字，需要一行一行進行練習，比如【貓，小，帥學漢字】是一款採用圖片演化成字型的軟體，讓孩子在好奇快樂中學習漢字，我家閨女從三歲開始接觸漢字，現在用了一年認字300多個，是一款免費的好軟體。

【貓，小帥，識漢字】中的圖片演化漢字就是一個很好地例子，讓孩子感知世界同時學習知識，這種學習方法 思維能力 對以後繁重學習任務有重大幫助。