大家好，我是一個小學語文老師，我來回答這個問題。
幼小銜接，如果家長只是注重知識上的銜接，忽略了孩子習慣的培養。提前學習了小學的知識，可能一開始會讓孩子“輝煌”一陣子。可是這種虛假的繁榮，會掩蓋很多問題。
那麼，對於學前的孩子來說，需要做哪些銜接呢？
一、培養孩子的自理能力
在平時的學習中，我們會發現很多孩子學習很被動，也就是我們家長經常說的“懶”。這種“懶”也會在學習中體現得淋漓盡致。一個問題出來，很多學生總是坐著等老師或者同學的答案，不願意去思考、動手。
家長總覺得孩子小，習慣性包辦一切。可是這樣做無形中剝奪了孩子鍛鍊的機會。其實孩子在動手的過程中也在思考解決的辦法。如果事事都有人包辦，那他們就不需要動腦，動手。長此以往，孩子就會有惰性，產生依賴思想。
二、培養孩子的專注力
生活中大家一定見過這樣的場景，孩子正在專注地玩玩具或者看書。旁邊的家長一會兒給孩子遞杯水，一會兒又叫孩子吃口水果，總是在不斷地打斷孩子。 孩子的專注力就是這樣一點點被破壞掉的。
孩子永遠無法沉浸在自己的事情中，也自然體會不到其中的樂趣。到了上學的時候，教室裡稍微有點風吹草動就能影響到他們。
三、培養孩子的閱讀習慣
有一部分家長認為孩子不認字，等上小學再看書也不遲。可是很多上了小學的孩子雖然認字了，也從來不喜歡看書。為什麼呢？說到底就是沒有培養起閱讀的習慣。閱讀習慣的培養越早越好，要讓孩子覺得看書和吃飯、睡覺是一樣，自然而然的事情。
很多家長單純地以為幼小銜接就是學提前知識，以為這樣小學就能夠贏在起跑線上。其實，閱讀習慣的培養遠比提前學知識重要得多，因為它將影響到孩子整個學習生涯。沒有閱讀習慣的孩子，理解能力達不到。同樣的教室上課，愛讀書的孩子，一聽就明白，但是對於那些不愛看書，理解能力差的孩子來說，可能一節課聽下來可能雲裡霧裡。差距就這樣慢慢產生了。
四、培養孩子的時間觀念
進入小學，最讓家長頭痛的就是孩子的磨嘰。幹什麼事都是慢慢吞吞的，起床慢、吃飯慢、寫作業慢…… 怎樣避免這種情況的出現呢？ 在幼兒園階段就要有意培養孩子的時間觀念，每天要有一個計劃，來規劃孩子的時間。比如起床、吃飯、睡覺、看書、玩玩具、練琴，運動等等。跟孩子一起制定一個時間表，讓孩子知道什麼時間幹什麼事。
另外，孩子做事情的時候可以用計時器計時，讓孩子在規定時間內儘量完成，而不要無休止地拖延下去，這樣可以讓孩子有節約時間的意識。
五、 建立良好的親子關係
比教育更重要 對於我們的家庭教育而言，良好的親子關係是一切教育的基礎，它遠比教育方法重要一萬倍。換句話說，如果你和孩子的親子關係經營得好，教育起孩子來會事半功倍，但如果你們的親子關係很惡劣，再好的教育方法也是要大打折扣，甚至背道而馳的。 如果我們不培養良好的親子關係，孩子小的時候，我們還可以利用家長的權威壓制、命令、控制孩子。但是大了呢？我們的權威在孩子面前就失去了效力。
教育是一個漫長而充滿挑戰的過程，與其糾結贏在起點，不如關注孩子習慣的培養，幫助孩子贏在終點。
大家好，我是一個小學語文老師，我來回答這個問題。
幼小銜接，如果家長只是注重知識上的銜接，忽略了孩子習慣的培養。提前學習了小學的知識，可能一開始會讓孩子“輝煌”一陣子。可是這種虛假的繁榮，會掩蓋很多問題。
那麼，對於學前的孩子來說，需要做哪些銜接呢？
一、培養孩子的自理能力
在平時的學習中，我們會發現很多孩子學習很被動，也就是我們家長經常說的“懶”。這種“懶”也會在學習中體現得淋漓盡致。一個問題出來，很多學生總是坐著等老師或者同學的答案，不願意去思考、動手。
家長總覺得孩子小，習慣性包辦一切。可是這樣做無形中剝奪了孩子鍛鍊的機會。其實孩子在動手的過程中也在思考解決的辦法。如果事事都有人包辦，那他們就不需要動腦，動手。長此以往，孩子就會有惰性，產生依賴思想。
二、培養孩子的專注力
生活中大家一定見過這樣的場景，孩子正在專注地玩玩具或者看書。旁邊的家長一會兒給孩子遞杯水，一會兒又叫孩子吃口水果，總是在不斷地打斷孩子。 孩子的專注力就是這樣一點點被破壞掉的。
孩子永遠無法沉浸在自己的事情中，也自然體會不到其中的樂趣。到了上學的時候，教室裡稍微有點風吹草動就能影響到他們。
三、培養孩子的閱讀習慣
有一部分家長認為孩子不認字，等上小學再看書也不遲。可是很多上了小學的孩子雖然認字了，也從來不喜歡看書。為什麼呢？說到底就是沒有培養起閱讀的習慣。閱讀習慣的培養越早越好，要讓孩子覺得看書和吃飯、睡覺是一樣，自然而然的事情。
很多家長單純地以為幼小銜接就是學提前知識，以為這樣小學就能夠贏在起跑線上。其實，閱讀習慣的培養遠比提前學知識重要得多，因為它將影響到孩子整個學習生涯。沒有閱讀習慣的孩子，理解能力達不到。同樣的教室上課，愛讀書的孩子，一聽就明白，但是對於那些不愛看書，理解能力差的孩子來說，可能一節課聽下來可能雲裡霧裡。差距就這樣慢慢產生了。
四、培養孩子的時間觀念
進入小學，最讓家長頭痛的就是孩子的磨嘰。幹什麼事都是慢慢吞吞的，起床慢、吃飯慢、寫作業慢…… 怎樣避免這種情況的出現呢？ 在幼兒園階段就要有意培養孩子的時間觀念，每天要有一個計劃，來規劃孩子的時間。比如起床、吃飯、睡覺、看書、玩玩具、練琴，運動等等。跟孩子一起制定一個時間表，讓孩子知道什麼時間幹什麼事。
另外，孩子做事情的時候可以用計時器計時，讓孩子在規定時間內儘量完成，而不要無休止地拖延下去，這樣可以讓孩子有節約時間的意識。
五、 建立良好的親子關係
比教育更重要 對於我們的家庭教育而言，良好的親子關係是一切教育的基礎，它遠比教育方法重要一萬倍。換句話說，如果你和孩子的親子關係經營得好，教育起孩子來會事半功倍，但如果你們的親子關係很惡劣，再好的教育方法也是要大打折扣，甚至背道而馳的。 如果我們不培養良好的親子關係，孩子小的時候，我們還可以利用家長的權威壓制、命令、控制孩子。但是大了呢？我們的權威在孩子面前就失去了效力。
教育是一個漫長而充滿挑戰的過程，與其糾結贏在起點，不如關注孩子習慣的培養，幫助孩子贏在終點。