班主任：同學們，告訴大家一個不好的訊息，體育老師生病了，那麼今天的體育課就由我帶上了！

多麼可怕的訊息！

經常被佔啊，

我是不知道你們那裡啥情況哈，

反正我以前學校的體育老師可是真的體弱多病，基本上全年生病，至於什麼病，

但是，我們班主任就一直沒說，

估計是什麼不可言喻的病吧。

1989年，開始讀高中，體育課是需要上課的，但每天都體活課完全被霸佔，必須上自習課。

週末出去打球都被班主任抓回來。

如果讓我選擇的話，我就想當什麼音樂老師啊，體育老師啊之類的，因為有人替你代班不說，薪水還照樣拿！呵呵呵……

我是一名高中語文教師，說實話，高中學生最喜歡的課程是體育，霸佔體育課最多的是班主任。可以說，幾乎所有的班主任都搶上過體育課。

學生為什麼愛上體育課？體育課是順應人的本性發展的一門課程，形式多樣，動手操作性強，嚐嚐在戶外進行，沒有作業壓力，這些都是體育課吸引學生的地方。

體育課的確很重要，再好的文化教育也無法取代體育運動對人格塑造所產生的影響。不僅強身健體，更重要的是能夠提升意志品質，培養健康的生活習慣，形成良好的外形和氣質，養成成熟積極的心理準備，充分發現自己的長處，培養團隊合作精神。

在學校，體育課確實非常重視。但是，在以分數為主的校園，文化課的地位至高無上，體育課常常被擠佔。

我上高中的時候，體育老師是體育學院出來的正宗體育科班生，不僅教我們實踐操作技巧，還常常教給我們體育專業知識。第一次看足球國際比賽，第一看籃球國際比賽，都是在體育老師的家裡進行的。在體育老師的嘴裡，我第一次聽到了“越位”“紅牌”等體育專業術語。

我們的體育老師經常用課餘時間給我們講解籃球裁判規則，在他眼裡，觀看任何體育賽事不能只看熱鬧，應該懂些門道。這個“懂門道”的理念，一直影響到現在。好多事情，要麼我不去注意，注意了就想弄明白規則背後的“門道”。

因此，高三我們就幾乎沒有上過體育課。班主任總是在體育課上課之前，來到教室，說體育老師臨時有事，不能上體育課了，這節課上地理。我的班主任是一位非常負責任的地理老師，常常要求我們把中國地圖、世界地圖背誦在腦海裡，時不時讓我們填充地圖冊。那個時候，我對地理特別感興趣，成績總是班級第一。就是高考，我的地理成績也是接近滿分。

我知道，我的地理成績好，與班主任兼地理老師嚴格要求有關，也與體育老師有關。班主任佔用了幾乎全部的體育課，每週都要多上兩節地理課，讓我們有足夠的時間學習地理。這些時間，我常常對著地圖認真看用心記，以至於在那個時候我就“周遊列國”了。工作後特別喜歡看《中國國家地理》雜誌，特別喜歡旅遊，特別喜歡關注地形地貌等自然景觀，與高中學習時特別喜歡地理課有關。

我感謝地理老師，我也特別感謝體育老師，教給了我“懂門道”的理念，教給了我熱愛運動的習慣。班主任霸佔的體育課也讓我的地理成績優秀，高考成績超過本科錄取分數線。

班主任最初佔用體育課的時候，大家都很不滿。習慣了後，體育課也不在出教室。儘管我喜歡體育課，可為了能考上大學，只能忍痛割愛。