正常情況下都是更聽老師的話，因為老師是班級這個團隊的領導者，有權威性。學生是其中一員，就像我們成人，期待自己被領導肯定。家庭往往沒有這種團隊氛圍。

還有一種情況，就是跟自己的親人相比，所有人不管是大人還是小孩，都更喜歡被親人以外的人欣賞和認可。

哈哈，都要聽，只有這樣才能夠做到兩全其美。

因為人的志向，可以上高山，也可以入海洋，可以海闊憑魚躍，也可以天高任鳥飛。

其實俺還真辛苦且非常認真的寫過一些認真的雞湯。

但是人最大的短板就在於，人需要科學依據，需要真實的案例，需要有現在的，有科學說服力依據的方法，才會讓夢想更近。

比如誰用何方法戒除了網癮，重新考上了北大，

比如誰，養成了哪些良好的習慣，可以成為馬雲先生那樣性格的人，

個人覺得，人能與這些問題相伴，有趣好玩且有意義，

並能夠分享體驗與幫助，這才是真正的好，

因為喬布斯先生把最好的東西拿出來展現與分享的時候，做到了相得益彰，

有趣而有意義。

孩子聽話，那在咱們中國就是好孩子，即使孩子學習成績差一點兒只要聽老師的話聽家長的話，那他在老師眼裡家長眼裡就是好孩子。因為在咱們中國，聽話是判斷好壞的唯一標準。有一種現象很令人奇怪，孩子在沒有上學之前 ，在家非常聽話的孩子 ，到了學校之後似乎不那麼聽家長的話了，你要是問他為什麼？他總是振振有詞的說：我們老師說怎樣怎樣，完全把老師的話當做了金條玉律，比如如果老師佈置作業說讓孩子寫字，一個字讓寫十遍，這時家長看好很辛苦，就讓孩子寫八遍，那孩子就堅決不同意，說老師讓寫十遍，你怎麼說是八遍呢？這使許多家長既感到奇怪又有點兒無可奈何。這是為什麼呢？

孩子的心靈非常單純，他認為自己上學了，老師教自己的都是正確的，而自己的家長只是在家指導自己的生活，他說的話肯定沒有老師說的正確，再加上孩子在上學之前家長安排孩子在學校要聽老師的話，這樣孩子就把老師說的話當作了不可更改的、絕對正確的金科玉律了。隨著孩子年齡的增長，老師的話在孩子的心裡就有點打折扣了，這是為什麼呢？這與我們現在老師師德不高，沒有誠信有很大關係。要讓孩子繼續聽老師的話，把老師的話當做真理，就要求老師一心一意為孩子成長著想，不能摻雜絲毫個人的感情和好惡。

一個成長選擇的問題，孩子在成長過程中如同成年人，會選擇更“誠信”的人作為“偶像”。

父母是孩子的第一任和陪伴最長、模仿最多的老師。在家中，要求孩子信服，父母首先要做到“言行一致”。比如，要求孩子好好學習，父母應該示範性好好學習；要求孩子愛護環境，父母應該首先不隨手丟垃圾；要求孩子有禮貌，父母得先尊重孩子的“發言權”，別動不動就“小孩子......”

在學校，老師是知識的權威，老師對自己所授知識點堅信不疑【要求老師有豐富的知識儲備，不講與社會認知相悖的知識】，孩子自會服從。

孩子的判斷力會伴隨著成長日趨成熟，言行不一或高壓強制，最終損傷的都只會是作為父母和老師的尊嚴。

從本質上講，他們誰的話也不聽。因為現在他們發脾氣沒人敢動他們。在家發脾氣，爺爺奶奶護著。在學校發脾氣，有爸爸媽媽護著。他們一旦認識到這一點，他們只聽自己的，撒潑打滾，上吊自殺，啥都乾的出來。只不過有時候玩兒砸了，就真死了。