英語興趣的培養，我覺得首先是讓孩子們覺得不難，然後是覺得有趣！

一開始學英語不能靠死記硬背，不能把背單詞當成是一種硬性的任務規定，也不能把語法知識當成公式去生搬硬套，否則最終結果基本上就是厭煩和放棄。要遵循語言學習的基本規律，從基本的發音和拼讀方法入手去記憶單詞，重點是會拼讀和理解意思，而不是透過標漢字諧音去記；要在讀懂單詞的基礎上去讀句子，如果句子不懂讀，要養成從單詞入手去解決問題的習慣，因為再怎麼長的句子都是由一個個單片語成的。現在很多孩子對英語單詞的記憶基本上都是機械性的積累，背得一個是一個，如果忘記了就再也沒有辦法記回來了，而不懂得像用拼音拼讀漢字一樣透過音標拼讀的方法去自主學習單詞。在最基礎的發音和單詞這一關就困難重重了，就不用指望他們對後續的語法知識學得進去了。

怎樣才能有趣？英語跟漢語一樣都是一門語言，是表達的工具，如果能讓孩子們知道一個物體或一件事情能用另外一種語言或者方式去表達，在一種比較輕鬆的日常生活環境中用起來，同時多一點讚賞和鼓勵，相信他們是不會排斥的。跟英語動畫片結合起來學習是比較理想的方式，如果家長懂一些基本的口語，能夠在日常生活當中經常加以引導是最好的（當然不是任務式的）。

很多人說我們中國學生學英語沒有環境，但我覺得這種說法太過於絕對。我們在日常生活當中衣食住行方方面面的場景，除去文化背景和生活習慣的差異，這些場景絕大部分在中、西方人類生活中都是類似甚至相同的，與其說我們缺少這些場景，還不如說我們缺少的是這些場景與相對應的語言表達之間的關聯，如果能打通這種關聯，加上適當的重複練習，我相信學語言並不是一件那麼高不可攀的事情。一個簡單的例子，一個男孩在玩耍的場景，漢語表達是：他在玩。英語表達是：He is playing. 如果教孩子去翻譯句子，他們要考慮詞彙、語法等種種頭痛的問題，分分鐘會打擊他們的學習興趣和信心；但如果只是針對這個情景對這句話進行引導練習和適當使用，而不是強迫背誦單詞、語法知識，相信學習效果會好很多。以上見解，希望對大家有所幫助。大家如果對這個問題有進一步的建議或看法，歡迎在評論中發表自己不同的觀點！更多英語學習的問題，也希望大家 新增關注 共同探討！

本人是一名85後的全職寶媽，結合本人帶孩子的親身經歷，給大夥說說我的想法吧。

首先，我覺得小孩3歲就開始學英語比較好些，因為科學指導人在學習第二語言的最佳黃金時期是3-12歲，隨著時間的增長，慢慢會減弱學習第二語言的能力。

如果是家長本人想教小孩學習英語，那就需要外語水平達到教學的水平，不然會耽誤小孩的學習，由於外語注重口語發音標不標準，原本自己的外語也不好，容易給孩子造成誤解，久而久之，也給小孩學習外語造成不好的影響。

然後，想讓小孩學習英語，建議找線上外教平臺，可以讓外教一對一帶著小孩學習，有針對性，而且外教會糾正小孩的發音問題、語法問題等，同時外教的積極性也帶動小孩的互動性，加強小孩的自信心，從小培養良好的學習習慣。

最後，作為一名家長，想教小孩學英語本身是一件好事，但需要運用好的方式來讓小孩學習。在生活學習中，把小孩當場朋友來對待，徵求小孩的意見，讓小孩喜歡舒服的方式來學習，效果說不定會更好哦！