第一：搞科研一定是要勤奮的，堅持不懈的，如果只是三天打魚 兩天曬網的那種，儘量不要去搞。

第二：融會貫通能力，老師提出一個idea，能夠根據這個idea提出自己想法，或者透過這個idea繁衍出更多的idea。如果只是會做，卻不知道為什麼要去做，這樣的也是沒有意義的。

第三：要有自己的主見，比如在實驗中發現了一個問題，可能與老師產生了分歧，要自己學會思考，而不是老師說什麼就是什麼，科研問題沒有誰對誰錯，大膽的和老師交流自己的想法。

說實話，我曾經接觸過一位導師，他就說有新研究生根本不適合去搞科研，不擅長去寫高素質和高質量論文。他覺得你沒必要所有的研究生都去寫一篇非常厲害的論文，有些研究生就是適合去工作，去在企業裡打拼。

那位導師是這樣說的，如果看一個人具不具有科研潛力。

第1點就是看他是否在這方面能夠有獨到的見解，就是在專業的領域能夠說出比較深刻或者說新奇的知識和獨特的思維，如果這個人在學術上的思維是固有的，而且不能打破常規，那就不可能寫出非常振饋人心的論文。

第2點就是看他是否勤奮，有一個學長跟我說過，一個研究生如果想要寫出論文，那他就要閱讀上百篇成千上百篇的論文，研究生他們會一天到晚的去讀一些論文，而且要前心下去研讀這些論文，如果可以踏踏實實的靜下心，非常勤奮的日復一日的讀這些論文，並且做筆記，經典刻苦，那麼也是必不可少的。

這裡我們想一下，曾經有位北京的博士學姐，花費了7年多的時間，終於研究出自己的一項專利，寫出了一篇論文她經歷了多少次死的可能你自己都不知道，想一下如果沒有這種堅持精神刻苦鑽研的精神，是真的不容易的！！！

可以說90%以上的研究生沒有科研潛力，我是指從事開創性的研究，或是說將來有獨立的研究方向。但大多數研究生能維持科研現狀，進行一些組合型的研發。自然的知識擴充套件。這裡也包括跟隨著某個時代熱點研究。

有點意思 。必須基礎好。愛因斯坦沒有數學基礎，能發現相對論啊。什麼是基礎好？書本知識和前人研究問題的方式方法瞭然於胸，用時不用翻書本。奇思妙想多，還有動手習慣。一個人沒有科幻思想，不會有開拓思維。萊特兄弟不幻想人類鳥一樣飛行，能發明飛機啊。一般來說，人的研究高峰是30左右，以這個年紀，結合研究生的年齡段，畢業前應該小有所成。

看綜合分析能力!隨手找一篇最新文章，讓其寫出中心思想!

個人認為美國的GRE考試是很有道理的，其中一個重要內容就是靠綜合分析能力!

有個段子，不知真假，博士畢業答辯洋洋灑灑，導師讓其用三句話概括一下，博士沒法概括，結果不讓畢業!

作為一名即將畢業的碩士研究生，我來談談這個問題。

看一名研究生有沒有科研潛力，主要看他是不是真正的熱愛自己的專業領域，願不願意花費時間琢磨自己的研究方向。如果如果真心熱愛這個專業並願意花時間持之以恆地投入，遲早有一天，他會取得不錯的成績，不管他本科期間學得咋樣，我在研究生期間看到太多的人了，有的是本科很牛逼的人，甚至是985的第一名，但並不是自己喜歡這個專業，畢業時也和大部分研究生一樣，沒有什麼科研成果，有的來自雙非院校，但別人喜歡科研，直接攻讀博士還順利畢業了，有的還出國了。

所以，看研究生有沒有科研潛力還得看是不是真心喜歡自己的專業，願不願意花時間琢磨事。