堅決不能開除，對於孩子來說錯誤是成長的最好機會，我們應該讓孩子從錯誤中學到經驗與知識，杜絕下次再犯同樣的錯誤。

謝邀請。一按規定是不能的。但有的學生有恃無恐，為所欲為，成為校園的害群之馬，不開除他班級怎麼辦？二教育不是萬能的，有的孩子在學校天馬行空，對學校的各項規定視若罔聞，干擾到班級正常的教學秩序，學校也是無可奈何，迫不得已，才這麼作的。三奉勸這種孩子好自為之，悔過自新吧！以上回答如有不當請指教。

首先我們要明白何為“師”，師者，傳道、授業、解惑也，傳道：教給孩子做人的道理，授業：教會孩子科學文化知識，解惑：正確引導孩子面對各種問題。孩子出了問題，就想把他開除，這就像這就像把一個有可能隨時爆炸的煤氣罐投向市場一樣，是一種極端不負責任的行為，有辱師名。雖然這些人的道德水準都不明白什麼叫師名。

孩子出了問題，首先要搞清楚為什麼會出現這樣的問題。個人認為，家庭有不可逃避的責任，可以肯定，這個孩子的成長環境一定是不和諧的極端環境，類似於過度寵愛、家庭不和、粗鄙暴戾、甚至是支離破碎。孩子出現這種情況一定不是一下子就這樣的。肯定是一開始有苗頭，但是並沒有引起重視，一步步發展而來的。所謂有一有二才有三，再就是會哭的孩子有奶吃。比如說孩子不想寫作業，就會有一些試探性的過激行為，這個時候如果不及時發現甚至還做出了讓步，那麼下一次就會變本加厲。如果還不糾正他，就會變成標題說的無法教育的孩子。說個笑話，猶記得小時候，有一次我發現自己生病了就不用上學了，還能有好吃的，於是故意不穿衣服，或者想辦法讓自己生病，實在沒招了就裝病。如果我爸媽沒有正確的引導我，揍了我一頓，估計我現在就是影帝了，哈哈...

作為老師，找準了孩子出現問題的原因，再有針對性的進行溝通、引導和教育，這個問題不難解決，關鍵是如今經濟掛帥的時代，老師和學校會有那種耐心和奉獻精神嗎？

教育是社會進步的發動機，學校就是生產這些發動機的流水線，老師就是流水線上的工程師，家長就是零部件供應商。只有齊心協力，才能實現中華民族偉大復興的夢想。

十年樹木，百年樹人，古人誠不欺我....

教育的初心是什麼？教育的本意是什麼？那就是把不懂事的小孩子引導育成懂事的文明人，有科學精神，奮鬥精神，積極樂觀進取的不屈不撓的人才！只有教不會的老師，沒有教不會的學生！要用心，用愛心用母親班的愛心來育人！老師們要多讀書學習文學小說，中國的近代史！多學習：音樂藝術，體育體操太極拳等，琴棋書畫來提高自己的育人水平！老師們缺失能水平素質修養是教育的主要問題所在！如果要開除那也是開除不合格：的老師，有的道德修養低階，傷害學生的事情時有發生，應該清除出教育這個重大的工作崗位上去，教育是要育出：於國於民不屈不撓的有益人才而獻身教育！

義務教育期間孩子犯了錯誤，學校是沒有權利開除學生的。如果學校違反義務教育法開除學生，由縣級人民政府教育行政部門責令限期改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。

作為義務教育階段的學生，享受教育權利的同時，也應該履行好自己受教育的義務：認真履行按時入學的義務，完成九年義務教育，遵守法規和學校的紀律，尊敬師長，努力完成學習任務，樹立終身學習的觀念等。