數學不好提高成績，就是因為內容多，題多，所以構建知識體系相當重要。怎麼辦呢?

　　第一，熟悉課本知識。到什麼程度算是熟悉了呢?就是翻開目錄，能說出每一章節內容，概念，公式，定理，重要例題。這是結果。到底怎麼辦怎麼做?沒好法兒，只有一條就是多看書。

　　第二，課本的掌握尤為重要

　　第三，在戰略上蔑視敵人，不要怕高數

　　第四，“聞過則喜”，做錯的題對你來說比做對了更有益處。所以說準備錯題本是很重要的，

　　第五，學會放棄，兩不做。承認有不會做的題。老師也有不會的，要老師全會，他當年也不至於考師範院校了。太難的題，不做;太巧的題，不做。

作為一名在一線教學多年的高中數學教師，這裡我想說一下我自己對如何建立高中數學體知識系的理解，可能有說的不周之處，還請見諒！

首先我想說的是，在高中數學的學習過程中，我們大概都會發現一個特點，那就是，高中數學知識點是模組化的，那麼我們根據高考數學命題來看，這裡先大概說說高考常考題型的種類！下邊我們來具體看下：

一、選擇、填空則以一些瑣碎的知識點為主，這裡我大概以課標卷為例大概說一下，常考知識點有：1、集合2、複數3、函式的性質（包括：定義域、值域、單調性、奇偶性、週期性、對稱性等）4、程式框圖5、立體幾何中有關三視圖表面積及體積、和其外接球、內切球的表面積、體積的求法6、線性規劃7、三角函式的一些性質8、數列的性質9、導數的應用等。

二、高考數學總共分為七種型別的大題，具體包括：1、三角函式2、數列3、機率與統計4、立體幾何5、圓錐曲線6、導數7、選做包括：幾何證明、極座標與引數方程、不等式選講。

其次，我們來具體聊聊如何建立高中數學的知識體系，這裡我分兩種情況來說。

第一種，針對的是高一高二，按部就班學習新知識的同學，那麼對於這類學生，我們可以在學習每一個知識點的時候，建立錯題本，筆記本，平時經常翻閱，將所學知識點理解透側，對於錯題陷阱做到了然於胸。每天晚上做完作業，睡覺之前，躺在床上，閉上眼回憶一下，這一天所學，按照是什麼？為什麼？怎麼辦？這一方法論，來回憶一下我們今天學了什麼知識點、為什麼要學這個知識點，我該怎樣學好這一知識點！當我們學完一個模組以後，我們可以利用一週的空餘時間，好好回憶複習一下這一模組的重點，難點，以及易錯點，然後拿一張紙，來羅列一下這一模組的知識點，學完以後，大概再回個一下，基本對這一模組就有了，內心也就有了知識體系了，各個模組學習類似！

第二種，針對高三備戰高考的同學，對於這類學生，我的一個建議是，不妨先學學魯迅的拿來主義，先找找每一個模組的知識框圖，根據每個知識框圖然後去回憶各個知識點的考察形式，考察型別，常見題型等，這之間可以輔助筆記本和錯題本結合起來看，防止有所遺漏，這是一個慢功夫，不可能一蹴而就，需要經常回憶、思考、才可以達到對所有知識點有清晰透徹的理解，才能建立清晰的知識體系，做起題來才會輕鬆！