（1）辦學思想：有教無類，從貴族子弟到清貧寒士不分貧富貴賤，都有平等接受教育的機會，這對我們今天普及義務教育仍有時代意義。（2）教學目標：孔子教學的目的是使學生“成人”，不僅加強自我修養，更要兼濟天下，這對我們今天培養社會主義建設人才仍具有啟示作用。（3）教學方法：注重因材施教、言傳身教等方法對我們今天教育方法的改進、素質教育的實施仍有重大現實意義。使用101教育ppt內的習題查詢功能進行相關題型的查詢，裡面有非常詳細的解答

我覺得很多思想都非常重要，值得繼承，但是現在的教育機制和環境並沒有良好的繼承孔子的一些思想。比如，因材施教。現在的學校裡，所有的學生都採用同樣的培養方式，同樣的測試題，課外安排上，家長也是跟風，安排孩子去補習，所有的業餘活動都是為了曬朋友圈好看。但是孩子真正適合什麼方式學習，應該用什麼樣的方式去培養和引導，適合學什麼，到底有多少家長和老師真正深入挖掘和實踐過。用不恰當的方式去教育一個孩子，只會把他引入錯誤的方向，並不能達到良好的效果。

有教無類。對教育界來講是積極思維。

中國幾千年來，嚴格來講只有改革開放後的現代中國才真正做到有教無類。

孔子是中國偉大教育思想家。歷代皇家和百姓多數認同。隨著時代發展，有不少理論禮數己不適合社會發展。應吸取精華，去除糟粕。孔聖人當初重視教育，教很多學生。有句孔子學生三千立這句話。說明學生多，推廣教育。這對我們現在推廣教育，普及文化還有意義。孔聖人教育中推崇仁義禮智信思想。對現在社會講文明:懂禮貌，講信用講道德還有一定作用。當然要提取精華不能照搬。孔聖人重要教育人們要學會“中庸…之道。在和平時還可參考能用。中庸之道就是為人處事，不偏不倚，不卑不亢。前可進，後可退，不剛不柔。對待歷史教育家，要理性思考，不能全盤否定。人無完人，金無足赤。在歷史長河中，教育思想有利於社會發展的文化應繼承。說的如不對望探討。

1.因材施教。導師帶研究生就是因材施教的！可是有的導師卻像豺狼似地！2.有教無類。但如果目無老師目無紀律的敗類，老師肯定力不從心！3.學與思的辯證法。應試教學題海戰術機械式訓練違背了這條原則。4.三人行必有我師焉，虛心成就大家。5.學而時習之。學習不是機械的，不是一蹴而就的，而是循序漸進的。學習要勤奮。6.歲寒，然後知松柏之後凋也！讀書人最崇尚氣節。7.溫故而知新。學習是靈動的，貴在有自己的思考。死讀書是沒出息的。獨立思考就是創造性思維。8.學貴有志。認準目標，矢志不渝。得大成就者莫不如此。如果進了大學心頭一片迷惘，萬般苦悶，既得不到關心，也得不到引導，那畢生也就平庸著了……

應該說，孔子的主要教育思想理念方式方法，都被繼承了下來，他的萬世師表的名頭，也不是白撿的。

單就教育方法來說，孔子的啟發式教學針對性教學，至今仍無出其右者。

孔子的理想是推行周禮恢復到西周那個社會秩序與社會風氣都很理想化的時代，所以孔子的教育類似於我們目前的黨校或者其他成人教育，用目前的義務教育或者初級高等教育來跟他的教育做比較，有點……你懂的。

孔子是大思想家！教育家！所有教育！教學，都是寶貴財富！應該努力研究發展其中奧妙，深意，，，，。傳統文化要大力發揚！。