有差距，我兒子就是三歲半開始學英語，英語學習讓他已經習慣，拼讀寫，他都自然而然的；同班的小朋友是從小學開始學的，聽他讀書就能聽出來很生硬。

我認為三歲的孩子開始學英語和上學後開始學英語有沒有區別，這要看你從哪個方面來說。

1. 寶寶儘早學習英語，在發音、聽力、語感上的表現較佔優勢，因為在寶寶很小的時候就給他提供英語的語音環境，為他將來學習這門語言打下基礎。

2.年幼的寶寶記憶力好、模仿能力強，也沒有那種害羞的心理，這些寶寶們敢於大膽的開口說英語。

3. 幼兒學習英語受母語干擾小， 從幼兒的心理特徵來看，他們對一切新事物都很感興趣，因此，他們在學習外語的過程中表現得非常活躍自然。

當然了這也並不代表晚學英語的孩子，就學不好英語。因為個人語言發展的不同階段對語言的理解並不相同，較晚學習英語的孩子，理解語言的能力更強，可能對句型結構較為清楚，有益於日後的深度閱讀。

理論上講會有差距，語言敏感期就處在3到6歲，嬰兒通過模仿父母的發音習在某一天開口並習得語言。這也是為什麼我們母語學的比其他語好的原因。過了這個時期也能學好英語，只不過條件和成本代價不同。

母語環境習得和後天習得在語言思維上也會有巨大差異，比如我們見到的ABC在美國出生的華裔後代所說的英語是基於文化背景英語就是他們的母語，而留學生可能要一段時間的融入當地文化才能比較地道的表達，當然國內也有優秀的英語人才但是能表達較好的也不多。

一般英語能力有兩方面，一種是語言應用能力還有一種就是考試能力，學校和各種培訓班足夠培養考試能力，想培養語言應用能力的話，本來就不是母語，語言敏感期是不是該好好把握一下呢？

希望對您有幫助

你現在還記6歲以前多少事情？不要把折磨孩子認為是對他的愛。學習方面，不要把自己做不到的事情強加到孩子身上。每個人有每個人的能力，不僅僅體現在學習上。當然也不是說就不管了，只顧玩不管學習那還是得管的。雖然學習好不一定有本事，但還是得學的。

我認為是有差距的。三歲的孩子正是好奇心十足，認知能力的發展階段，因此這個時候可以適當的教給孩子簡單的英語，但是不要對孩子有過高的要求，他們並沒有那麼強的學習能力，通過教給他們簡單的英語，可以使孩子在以後的學習中有一種不陌生的感覺，因此相比於上學後開始學的這些孩子還是有一定優勢的。