小平是一名工薪階層的白領，收入水平一般般。最近孩子總向她要一些價格很昂貴的玩具，小平咬咬牙為孩子買了幾個，但是發現沒玩幾天，孩子就把它們扔在角落，小平很不滿意孩子的行為，想教育教育孩子，但老公卻認為她有些小題大做，告訴她孩子年齡還小，這是正常行為。相信在很多家庭中，也發生過這樣的問題，怎樣才能讓孩子建立正確的消費觀呢？下面有幾種方法可以供家長借鑑，學習。
1.建立正確價值觀
孩子在小的時候，是沒有正確價值觀的，看到什麼東西都想要，此時家長需要讓孩子明白，消費是為了讓自己和家人生活的更好、更幸福，不是因為其他原因，無理由的消費不能被滿足。讓孩子建立一個正確的價值觀，這對於孩子的影響是一輩子。所以，各位家長一定要重視，不可因為孩子年齡小，就不對他們加以管教。很多觀念需要從小就讓孩子明白，越早明白，孩子就越早受益。
2.建立正確消費觀
孩子年齡還小，世界觀還未完全形成，父母應當正確培養孩子的消費觀，從小讓孩子建立正確的消費觀念，更有利於他的成長。錯誤的消費觀念會使孩子因為沒有滿足而做出一些過激行為，這是任何一個家長都不願看到的。所以，建立孩子正確的消費觀念，刻不容緩。
3.量力而行
每個家庭經濟條件都不大相同，所以在面對孩子的要求時，家長也需要評估個人經濟能力，量力而行。不可因為過度溺愛而一味滿足孩子不切實際的消費觀，長久下去，最後只會害了孩子。雖然父母的愛是真的，想給孩子一切的心也是真的，但是還需要做的是，讓孩子從小就明白量力而行。
4.切勿攀比
孩子們湊在一起，難免會進行對比，誰的娃娃更好看，誰的模型更酷。需要注意的是，此時孩子們之間應該是比較純粹的對比。面對這個問題，家長需要正確引導，避免對比演變成為攀比心理，從而導致孩子形成錯誤的消費觀。
建立正確的消費觀念對孩子的成長是十分重要的，家長務必要足夠重視。只有這樣，孩子以後才能正確的對待金錢，家長才能更省心。
另外小孩識字效果和興趣有很大的關係，小孩子都喜歡聽故事，如果能透過讀故事、演故事、看故事等方式，提升小孩的閱讀能力。並把聽故事變為“和大人一起讀”故事，促進小朋友主動向我們家長講故事，對口語表達能力的提升很有幫助。
等到上學後，小孩忙著學習的同時，又要開始閱讀能力的培養，已經太晚了。閱讀對於孩子來說，是一種興趣，自發性的去閱讀，而不是一種任務。 所以，對於早期閱讀教育，我們家長要儘早為之，在學齡前就可接觸。
後來也和其他家長壹樣給孩子買了識字和兒歌的小卡片、繪本，但孩子會把卡片和書往嘴巴裡放，十分不衛生也有壹定危險，而且不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，直到我發現了【貓小帥學漢字】應用，可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接
小平是一名工薪階層的白領，收入水平一般般。最近孩子總向她要一些價格很昂貴的玩具，小平咬咬牙為孩子買了幾個，但是發現沒玩幾天，孩子就把它們扔在角落，小平很不滿意孩子的行為，想教育教育孩子，但老公卻認為她有些小題大做，告訴她孩子年齡還小，這是正常行為。相信在很多家庭中，也發生過這樣的問題，怎樣才能讓孩子建立正確的消費觀呢？下面有幾種方法可以供家長借鑑，學習。
1.建立正確價值觀
孩子在小的時候，是沒有正確價值觀的，看到什麼東西都想要，此時家長需要讓孩子明白，消費是為了讓自己和家人生活的更好、更幸福，不是因為其他原因，無理由的消費不能被滿足。讓孩子建立一個正確的價值觀，這對於孩子的影響是一輩子。所以，各位家長一定要重視，不可因為孩子年齡小，就不對他們加以管教。很多觀念需要從小就讓孩子明白，越早明白，孩子就越早受益。
2.建立正確消費觀
孩子年齡還小，世界觀還未完全形成，父母應當正確培養孩子的消費觀，從小讓孩子建立正確的消費觀念，更有利於他的成長。錯誤的消費觀念會使孩子因為沒有滿足而做出一些過激行為，這是任何一個家長都不願看到的。所以，建立孩子正確的消費觀念，刻不容緩。
3.量力而行
每個家庭經濟條件都不大相同，所以在面對孩子的要求時，家長也需要評估個人經濟能力，量力而行。不可因為過度溺愛而一味滿足孩子不切實際的消費觀，長久下去，最後只會害了孩子。雖然父母的愛是真的，想給孩子一切的心也是真的，但是還需要做的是，讓孩子從小就明白量力而行。
4.切勿攀比
孩子們湊在一起，難免會進行對比，誰的娃娃更好看，誰的模型更酷。需要注意的是，此時孩子們之間應該是比較純粹的對比。面對這個問題，家長需要正確引導，避免對比演變成為攀比心理，從而導致孩子形成錯誤的消費觀。
建立正確的消費觀念對孩子的成長是十分重要的，家長務必要足夠重視。只有這樣，孩子以後才能正確的對待金錢，家長才能更省心。
另外小孩識字效果和興趣有很大的關係，小孩子都喜歡聽故事，如果能透過讀故事、演故事、看故事等方式，提升小孩的閱讀能力。並把聽故事變為“和大人一起讀”故事，促進小朋友主動向我們家長講故事，對口語表達能力的提升很有幫助。
等到上學後，小孩忙著學習的同時，又要開始閱讀能力的培養，已經太晚了。閱讀對於孩子來說，是一種興趣，自發性的去閱讀，而不是一種任務。 所以，對於早期閱讀教育，我們家長要儘早為之，在學齡前就可接觸。
後來也和其他家長壹樣給孩子買了識字和兒歌的小卡片、繪本，但孩子會把卡片和書往嘴巴裡放，十分不衛生也有壹定危險，而且不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，直到我發現了【貓小帥學漢字】應用，可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接