我從企業用人的角度談談高中生為什麼要進行職業生涯規劃？如何進行職業生涯規劃？

我是職業生涯規劃師也是企業人力資源管理者，我單位毎年都要校園招聘，招聘人數較多，走訪大學校園也很多，在面試過程中發現很多有趣的現象：

1、跨專業應聘的，原因不喜歡所學專業，喜歡應聘崗位，原因考大學時不大瞭解本專業就業去向，或因成績專業調劑的，或跟風報考，社會熱門的。

2、完全不瞭解企業裡的工作崗位內容與職責的。原因沒有深入分析就業方向，找個企業亂投簡歷。

3、不知道自己能做什麼的？沒有給自己定位，生活沒有重心。

以上這些現象我歸結為高中報考大學階段沒有進行的職業生涯規劃導致。我為芊芊學子的職場命運深深擔憂著。每年入職培訓的第一課都是：職業生涯規劃。

中國職業生涯規劃起源較晚，而且有中國自己的特色，以考試為晉身之階，把高考考研作為最終的生涯目標；男女生涯不同對待，呆板；服從權威，不能按自己意志選擇生涯方向。這些反映出千百年來中國的集體生涯意識。西方職業生涯起源於19世紀工業革命的開始，20世紀50年趨於成熟，近代更是蓬勃發展。而中國最近幾年才興起職業生涯規劃，目前很多人都沒聽說過。

由於中國職業生涯特色導致學生在選擇大學、選擇專業，甚至畢業之後選擇行業，企業，工作崗位時無所適從，茫然無助，很多人走過曲曲的路才認識的自己的內心。

一個人若是看不到未來，就掌握不了現在，一個人若是掌握不了現在就看不到未來。

高中階段我覺的有必要從三方面入手規劃職業生涯，釆取家校學生自己三方聯動模式深入開展職業生涯規劃。

學校：應進行職業生涯規劃的宣傳與匯入，輔導學生認識自己，瞭解自己。讓學生及家長了解到職業生涯規劃的重要性。

家長：幫助孩子收集各行業各崗位的資料，給孩子提供未來職業的詳細介紹，便於明確方向，少走彎路。

作為高中生心智已經成熟，明辯是非，能深入瞭解自己的興趣愛好。根據自己喜好及性格特徵選擇適合自己的職業發展路徑。

如不能做出決定可請專業人士幫忙。

為推進教育改革，中國先後出臺《關於深化考試招生制度改革的實施意見》、《關於普通高中學業水平考試的實施意見》以及《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》等重要政策性檔案，推進中學教育改革的程序，並指明瞭中學新高考改革方向和目標。

今年又有8個省市地區（河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶）執行新高考政策，其中取消文理分科，執行6選3新政，同時大學學科與高中學科掛鉤，這意味著你高一選課將決定你大學報考專業的方向！這其實就是要求職業生涯規劃前置到高中階段來完成！所以中學生，尤其是高中生，必須要做職業生涯規劃，這關乎報考大學，更關乎你的職業規劃和未來發展，大勢所趨！

中學是一個相對封閉的環境，中學的課程都是基礎課程和基本素質，這樣直接導致孩子對職業、對生涯的認識比較模糊。

透過孩子進行職業教育指導，就是要讓他清晰瞭解自己的興趣和長處，指導自己是“誰”、要成為“誰”，以及自己在哪裡，未來要到哪裡去。幫助孩子認識自我，探索職業發展興趣，謀求人生髮展方向。透過職業發展規劃教育，提前做好這些準備，更有利於孩子未來的人生選擇。