孩子不願意上幼兒園的原因有很多種，當孩子剛上幼兒園的時候，他是不願意上幼兒園的，孩子剛開始上幼兒園的時候會產生分離焦慮期，那麼產生分離焦慮的原因是因為他上幼兒園沒有安全感，所以他才會不願意去上幼兒園。
這種情況下家長要做的就是儘快幫孩子適應幼兒園生活，幫孩子度過分離焦慮期，那麼他度過了他的分離焦慮期之後，他在上幼兒園的時候就不會產生不安全感了，隨之而來的就不會產生不願意上幼兒園的情況了。
首先，在孩子上幼兒園之前，家長可以多帶領孩子到幼兒園裡面玩耍，等孩子對幼兒園不再那麼陌生，那麼他上了幼兒園之後，就不會對幼兒園有那麼強的牴觸感了。
其次，當孩子上了幼兒園之後，家長要做的就是堅持送孩子來幼兒園，不管孩子再怎麼哭鬧，再怎麼不願意，家長一定要做到堅持的原則，沒有特殊情況，不要給孩子請假，讓孩子明白一個道理：上幼兒園是現階段他必須要完成的一件事情，是他不可逃避的責任，更不更不能用哭鬧來逃避他的這個責任。
相信在家長的堅持和開導下，孩子一般1~2個星期就能適應幼兒園生活了，就不會產生不願意去幼兒園的現象了。當然對於一些各方面適應能力比較弱的孩子來說，有可能適應幼兒園的時間會很長，這個時候家長一定要做到堅持，相信孩子總會有一天適應幼兒園生活的。
第三，家長多帶領孩子和老師交流溝通一下，多和他們班級的同學交往相處，等孩子在幼兒園裡面有了信任的老師和喜歡的同學，那麼他就會願意去幼兒園上學了。
如果孩子是上了一段時間之後，突然之間不願意去上幼兒園的話肯定也是有原因的，有可能是在幼兒園裡面受到了老師的批評，本身孩子也是有自尊的，有可能老師當著很多小朋友的面批評了他，讓他覺得自己沒有面子了，所以就產生了不願意上幼兒園的情緒。
這種情況下，家長可以詢問孩子老師批評他的原因，我相信沒有任何一個老師會無緣無故的去批評孩子，肯定是因為孩子犯了一定的錯誤，這種情況下家長就要和老師站在同一戰線上，不要在孩子面前批評老師的不是，這樣非常不利於老師以後對於孩子的管教。
家長要引導孩子認識到自己的錯誤並且主動改正錯誤，那麼當孩子瞭解了是因為他犯了錯誤老師才批評了他之後，他就不會再因為老師批評他而產生不願意上幼兒園的情況了。
另外一種情況就是孩子在幼兒園裡面和其他的小朋友發生了矛盾，而導致的不願意去幼兒園的情況，孩子在幼兒園裡都是有好朋友的，這個時候如果他們之間發生了矛盾，孩子就會覺得很受傷，很傷心，所以產生不願意來幼兒園的情況。
家長可以詢問孩子和小朋友發生矛盾的原因，如果特別簡單，家長完全可以讓孩子自己來解決，畢竟孩子總歸要學會成長，成長的路上肯定不可避免會發生同樣的事情，所以孩子在小的時候學會怎麼解決和其他人的矛盾，那麼在他以後的成長路上肯定會有幫助的。
如果孩子解決不了自己和同伴的關係矛盾，那麼家長可以適當的給孩子提1~2個意見，讓孩子來參考，再或者是讓孩子尋求老師的幫助，請老師協助孩子幫忙解決這樣的矛盾，當孩子們和好如初了之後，他就不會產生不願意來幼兒園的情況了。
所以當孩子出現不願意上幼兒園的時候，家長一定要找準原因，不能因為孩子不願意上幼兒園而去嫌棄孩子，認為自己的孩子事怎麼那麼多，而去忽略了孩子的心情。其實當家長幫助孩子解決他在幼兒園中遇到的困難之後，孩子就不會產生不願意來幼兒園的情況了。
孩子不願意上幼兒園的原因有很多種，當孩子剛上幼兒園的時候，他是不願意上幼兒園的，孩子剛開始上幼兒園的時候會產生分離焦慮期，那麼產生分離焦慮的原因是因為他上幼兒園沒有安全感，所以他才會不願意去上幼兒園。
這種情況下家長要做的就是儘快幫孩子適應幼兒園生活，幫孩子度過分離焦慮期，那麼他度過了他的分離焦慮期之後，他在上幼兒園的時候就不會產生不安全感了，隨之而來的就不會產生不願意上幼兒園的情況了。
首先，在孩子上幼兒園之前，家長可以多帶領孩子到幼兒園裡面玩耍，等孩子對幼兒園不再那麼陌生，那麼他上了幼兒園之後，就不會對幼兒園有那麼強的牴觸感了。
其次，當孩子上了幼兒園之後，家長要做的就是堅持送孩子來幼兒園，不管孩子再怎麼哭鬧，再怎麼不願意，家長一定要做到堅持的原則，沒有特殊情況，不要給孩子請假，讓孩子明白一個道理：上幼兒園是現階段他必須要完成的一件事情，是他不可逃避的責任，更不更不能用哭鬧來逃避他的這個責任。
相信在家長的堅持和開導下，孩子一般1~2個星期就能適應幼兒園生活了，就不會產生不願意去幼兒園的現象了。當然對於一些各方面適應能力比較弱的孩子來說，有可能適應幼兒園的時間會很長，這個時候家長一定要做到堅持，相信孩子總會有一天適應幼兒園生活的。
第三，家長多帶領孩子和老師交流溝通一下，多和他們班級的同學交往相處，等孩子在幼兒園裡面有了信任的老師和喜歡的同學，那麼他就會願意去幼兒園上學了。
如果孩子是上了一段時間之後，突然之間不願意去上幼兒園的話肯定也是有原因的，有可能是在幼兒園裡面受到了老師的批評，本身孩子也是有自尊的，有可能老師當著很多小朋友的面批評了他，讓他覺得自己沒有面子了，所以就產生了不願意上幼兒園的情緒。
這種情況下，家長可以詢問孩子老師批評他的原因，我相信沒有任何一個老師會無緣無故的去批評孩子，肯定是因為孩子犯了一定的錯誤，這種情況下家長就要和老師站在同一戰線上，不要在孩子面前批評老師的不是，這樣非常不利於老師以後對於孩子的管教。
家長要引導孩子認識到自己的錯誤並且主動改正錯誤，那麼當孩子瞭解了是因為他犯了錯誤老師才批評了他之後，他就不會再因為老師批評他而產生不願意上幼兒園的情況了。
另外一種情況就是孩子在幼兒園裡面和其他的小朋友發生了矛盾，而導致的不願意去幼兒園的情況，孩子在幼兒園裡都是有好朋友的，這個時候如果他們之間發生了矛盾，孩子就會覺得很受傷，很傷心，所以產生不願意來幼兒園的情況。
家長可以詢問孩子和小朋友發生矛盾的原因，如果特別簡單，家長完全可以讓孩子自己來解決，畢竟孩子總歸要學會成長，成長的路上肯定不可避免會發生同樣的事情，所以孩子在小的時候學會怎麼解決和其他人的矛盾，那麼在他以後的成長路上肯定會有幫助的。
如果孩子解決不了自己和同伴的關係矛盾，那麼家長可以適當的給孩子提1~2個意見，讓孩子來參考，再或者是讓孩子尋求老師的幫助，請老師協助孩子幫忙解決這樣的矛盾，當孩子們和好如初了之後，他就不會產生不願意來幼兒園的情況了。
所以當孩子出現不願意上幼兒園的時候，家長一定要找準原因，不能因為孩子不願意上幼兒園而去嫌棄孩子，認為自己的孩子事怎麼那麼多，而去忽略了孩子的心情。其實當家長幫助孩子解決他在幼兒園中遇到的困難之後，孩子就不會產生不願意來幼兒園的情況了。