閱讀短文,露珠頌我喜歡露珠,我讚美它.每到夏秋之際,我喜歡早起在野外散步.此時殘月如鉤,晨星閃爍,綠柳和莊稼低語,微風吹來,格外清爽.晨光慢慢退去,火紅的太陽撩開了它的面紗,萬道霞光映照著一個美妙、嶄新
露珠頌
我喜歡露珠,我讚美它.每到夏秋之際,我喜歡早起在野外散步.此時殘月如鉤,晨星閃爍,綠柳和莊稼低語,微風吹來,格外清爽.
晨光慢慢退去,火紅的太陽撩開了它的面紗,萬道霞光映照著一個美妙、嶄新的世界.那無邊的綠葉上,閃動著無數顆晶瑩的珍珠,一顆、兩顆、千顆……像夜空中璀璨的繁星,像碧波上撒滿了寶石,像千百雙閃光的眼睛.露珠!這就是極普通的露珠.
露珠的身形很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的.當夜幕籠罩的時候,它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣也滋潤著禾苗.它白天隱身與空氣之中,夜晚無聲地在黑暗中工作.它不像暴雨挾風閃電以顯示自己的威力,更不像冰雹那樣對一切殘酷無情,它默默的工作.又默默地消失.它把短暫的一生獻給禾苗而對禾苗從來無所求.它多麼像辛勤的園丁,培育著祖國的花朵；多麼像我們敬愛的老師,燈下伏案夜以繼日地工作,把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上.
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1.理解下列句子的意思.
（1）露珠的身形很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的.
①“生命也很短暫” 指________________________.
②聯絡上下文,露珠的不平凡表現在：
A.___________________________________；
B.___________________________________；
C.___________________________________；
D.___________________________________；
（2）它白天隱身於空氣之中,夜晚無聲地在黑暗中工作.
①”隱身於空氣之中“的意思是___________________________.
②”夜晚無聲地在黑暗中工作“是指__________________________.
2.作者本來是寫露珠的,為什麼又寫老師?作者的寫作目的是什麼?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________英雄,馬市長.
馬市長的女兒不直接說他們的計劃,他是因為什麼?知道他的父親不會同意.
馬市長的變化是什麼?人,心疼女兒,不忍心女兒遭受惡劣的環境,從這個意義上說,馬市長普通的父親,也表明人都有兩面性,容易要求別人對自己的困難.
閱讀短文,露珠頌我喜歡露珠,我讚美它.每到夏秋之際,我喜歡早起在野外散步.此時殘月如鉤,晨星閃爍,綠柳和莊稼低語,微風吹來,格外清爽.晨光慢慢退去,火紅的太陽撩開了它的面紗,萬道霞光映照著一個美妙、嶄新
露珠頌
我喜歡露珠,我讚美它.每到夏秋之際,我喜歡早起在野外散步.此時殘月如鉤,晨星閃爍,綠柳和莊稼低語,微風吹來,格外清爽.
晨光慢慢退去,火紅的太陽撩開了它的面紗,萬道霞光映照著一個美妙、嶄新的世界.那無邊的綠葉上,閃動著無數顆晶瑩的珍珠,一顆、兩顆、千顆……像夜空中璀璨的繁星,像碧波上撒滿了寶石,像千百雙閃光的眼睛.露珠!這就是極普通的露珠.
露珠的身形很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的.當夜幕籠罩的時候,它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣也滋潤著禾苗.它白天隱身與空氣之中,夜晚無聲地在黑暗中工作.它不像暴雨挾風閃電以顯示自己的威力,更不像冰雹那樣對一切殘酷無情,它默默的工作.又默默地消失.它把短暫的一生獻給禾苗而對禾苗從來無所求.它多麼像辛勤的園丁,培育著祖國的花朵；多麼像我們敬愛的老師,燈下伏案夜以繼日地工作,把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上.
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1.理解下列句子的意思.
（1）露珠的身形很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的.
①“生命也很短暫” 指________________________.
②聯絡上下文,露珠的不平凡表現在：
A.___________________________________；
B.___________________________________；
C.___________________________________；
D.___________________________________；
（2）它白天隱身於空氣之中,夜晚無聲地在黑暗中工作.
①”隱身於空氣之中“的意思是___________________________.
②”夜晚無聲地在黑暗中工作“是指__________________________.
2.作者本來是寫露珠的,為什麼又寫老師?作者的寫作目的是什麼?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________英雄,馬市長.
馬市長的女兒不直接說他們的計劃,他是因為什麼?知道他的父親不會同意.
馬市長的變化是什麼?人,心疼女兒,不忍心女兒遭受惡劣的環境,從這個意義上說,馬市長普通的父親,也表明人都有兩面性,容易要求別人對自己的困難.