回答你的問題，我們是濰坊市下設的省管市，說一說我們這裡的初升高錄取率，初中畢業生一多半去了普高，另外一部分去了職高，題主所說的50%，明眼人都能看出來我們這裡的情況。如果讓我分析原因，可能題主那裡的學生的輟學率相對較高，高中教育相對薄弱，家長對於教育不太重視，導致錄取率不行。針對網友所提到國家政策問題，編者認為可能存在相關檔案，也有國家層面進行學生人才的分流，人為的進行階層分流，在一些地區出現50%的情況。以上就是我的分析，實話實話的分析，歡迎大家來吐槽！

這麼說，現在能動搖根本的是什麼？肯定人口斷崖式下跌。怎麼生小孩，談戀愛結婚呀！都上大學了，畢業之後最起碼22—24左右了。然後認為自己是大學生再自視不凡2年，再談戀愛結婚差不多27，28歲左右了。然後再生小孩，30歲左右了。

不上大學，18歲就能出來工作，正值青春期，都衝動，一不小心一炮就能出來一個小孩。可能只有20歲多一點。

這樣差不多可以提前20年生出來一代人。這個就是概念。

低端製造業需要大量普通技工，而高學歷人才卻人滿為患，大學畢業後高不成低不就，造成人才浪費，大學四年又給普通家庭造成負擔。所以就從初升高一半切。

人的精神力的發展，從小到大的身體發育過程伴隨著精神力的發展。

但是，個人之間的天賦不一樣。

相對來說，在動態文化發展的過程裡，精神力強的更有意志力，偏理性的天然偏理性學習，偏感性的天然偏實踐學習。

所以，真正適合書本理性學習的並不多，沒有一半。

社會結構是互補的，普高的作用在虛擬，職高的作用在務實。只是因為人類文明從農業到工業再到當下的知業，對務虛的需求增大，對務實的需求在減退，但虛擬層面的內容永遠是為務實而服務的，所以職業培養的職高價值大於普高，這也就是西方藍領的收入高於白領的原因。

只是，當下中國的職高教育存在著嚴謹性低於普高的現象，讓職高價值在普通百姓心裡價值偏低。

合格的職高，是走培養技能工程師的路線的，中國當下的認真度還不夠。

讓大量富裕的家庭把小孩送到外國主子那裡留學，給主子創造收入；外國主子本科生幾乎全民普及，所以要扼殺華人的學習機會，用現代八股（應試）教育消滅人才，即使少部分優秀的畢業後送到國外再學習和就業。

關鍵在於教育普及，然而學校的數量卻沒有跟上。以前很多人讀完初中，甚至小學就去務工了，以前沒學歷可以做很多事，現在沒學歷，便利店的收銀員都不要你。現在許多人都最少讀到高中，然而學校不夠，導致高中錄取率逐年下降，我這個小縣城有百分五十多的人沒法讀高中，分數線逐年上漲，以前中專有錢就能讀，現在有些中專也是要看中考分數了。學校太少，還停留在八九十年代的數量上，並沒有增加多少。

一直在說我們是大國，但是我們不是工匠大國，經濟發展太快，人心浮躁的社會更加不適合工匠的培養，連底層技工都缺失嚴重，小夥子不願進工廠，跑去做服務業，送外賣等，這些比學徒工賺的多，還不枯燥。

地方政府控制高中錄取率，讓更多人進去職業中學，就是要充實技工和勞公人數。

主要是高中階段學校不足造成的，即農村人口往城市遷移，但城市高中學校幾乎沒增加，而原來的農村高中學校在合併、縮小辦學規模，最終導致全國中考競爭如高中一樣激烈，政府部門需反思，讓百姓有個公平的教育