世界上沒有兩個一模一樣的孩子，包括雙胞胎也一樣。

每個孩子的個性、脾氣、習慣、能力等都是有差異的。因為孩子的個體差異性，所以說，教育孩子也不可能有千篇一律的方法，同一種方法可能適合這個孩子，但不一定適合另外一個孩子。

但是，我們依舊可以尋找一些規律性的方法來教育孩子。

1.遵循孩子的發展規律，從小就應該注重，不能揠苗助長。

2.注意孩子的心理動態，和孩子保持朋友的關係，談心是瞭解孩子心理的重要方法。只有瞭解到孩子的心理狀況，才能更好的教育孩子。

3.好的習慣要從小培養，小時候孩子秉性沒有定性，塑造好的行為和習慣相對起來要容易得多。

4.別隻注重孩子的學習成績而忽略了其他的東西，比如品行和生活自理能力等。

（我在另一個類似問題裡的回答，轉帖過來，望能拋磚引玉）

父母想擁有什麼樣的孩子，應該是在生孩子之前就要有意圖、有規劃的。父母一旦決定想要一個孩子，就要具體想清楚想要什麼樣的孩子，要具體明確，然後帶著意圖和美好的感覺去懷孕。懷孕期間媽媽心情舒暢、爸爸經常陪胎兒說話。這是撫育孩子的第一個階段，是很重要的人生開端。

待孩子出生後，就開啟了新的階段。在新的階段，要堅持以下原則：

1.愛而不溺，放而不縱

要正確區分愛和溺愛的區別。不過度幫助、過度干涉、過度控制孩子。比如追著孩子餵飯，熱了也不捨得脫衣服，覺著孩子累了就逼著休息，這些都不是正確的愛孩子方式。

愛孩子要寬容，懂得放手，孩子即使錯了，也儘量不要打或者批評。孩子有寬鬆的發展空間，才不會畏首畏尾，才能有足夠的自信面對新生事物。同時，一旦孩子有了原則性錯誤，也不能縱容。比如“偷”拿了別人東西，就要還回去。弄壞了別人物品，要道歉或賠償等等。

2.以身作則

父母想要把孩子教育成什麼樣的人，就要先成為這樣的人。父母要注重自己的行為規範，培養良好的家庭環境。媽媽愛爸爸，爸爸愛媽媽，家庭和諧有愛，孩子也就知道愛爸爸媽媽。

父母知道尊重長輩，孩子也就知道尊重長輩。

父母知道勤奮好學，孩子也會勤勉認真。

孩子身邊人的行為會深刻地影響孩子的行為模式。

3.多鼓勵少批評

鼓勵具有引導作用，可以引導孩子朝著鼓勵的方向發展。父母要用欣賞的眼光看孩子，多發現孩子的亮點，及時鼓勵。孩子所謂的缺點和問題，也不要批評，可以採用忽略的方式。父母要學會用發展的眼光看孩子。

4.讓孩子自己選擇

父母要讓孩子做與自己年齡相符的選擇。小的時候，讓孩子選擇衣服或鞋子的顏色，買什麼零食；稍大一點，孩子自己選擇報什麼興趣班；再大一點，孩子可以選擇學什麼專業，考什麼大學；大學畢業後，孩子自己選擇工作單位以及結婚物件，等等。這樣的一生，才是孩子自己的一生，而不是代替父母活的一生。孩子才能為自己的選擇負責。

教育孩子是一個複雜工程。馬雲說：在教育方面，中國的“教”不弱，是“育”不行。我認為還是有道理的。現代社會下，父母沒有太多東西能教給自己的孩子，關鍵是做好育：撫育一個身體健康、心理Sunny的孩子是每個父母的責任。