“聽話教育”一直都是中國家庭教育的基本思想，生氣時講小孩：“你一點都不聽話”！出差時叮囑小孩：“在家聽話哈！”。在英語相類似的情境中，“聽話”沒有對應的表達，比較相近的是Be nice! 想想可能跟華人民這五千年來都被獨裁統治有關係，本身就缺乏民主意識。在中國應試教育體制下，追求的都是正確答案，極少注重學生的思考過程，因此，中國孩子的短板普遍在於缺乏批判性思維和獨立思考的能力。
到了民眾的自我意識越來越覺醒的今天，做爹媽其實已經不願意自己的小孩只是“聽話”、“遵從權威”，而更是希望他成為會思考、有獨立判斷力的人。基於此，“孩子聽話”這個目標顯然就不合適了。
父母之所以要小孩聽話，是因為認為自己都是對的，孩子按自己做的就是一定是對的。可問題在於第一父母不一定總是對的，要求“聽話”本身剝奪了孩子獨立思考和判斷的過程；第二容易埋下他日孩子逆反的“禍根”：“小時候老子欺負兒子，長大兒子欺負老子！”
不要求孩子聽話，而要求他做明智的選擇
在吳蕾親子情商，有一項情商能力叫做“負責任地做決定”（Responsible Decision making）。老師一直跟孩子強調的是——“你不需要聽話，而是要思考和權衡，並做出明智的選擇”。 比如，小孩子下了課收拾自己位置周圍的垃圾，並不是因為他們聽從老師的要求，而是因為他們選擇了“尊重課堂環境”和“尊重大家”的行為。
在家裡也是，你讓你女兒去刷牙，她認真按時去刷了，並不是她聽話，而是她做出了負責任的決定，如果她不認真愛護牙齒，她就可能面臨一口爛牙的風險，再也當不成“美麗的公主”。
“負責任地做決定”是一項綜合情商能力，包括自控、思考、評估後果和採取行動的過程。比起“聽話和遵從”，要複雜許多。但是，一但學會負責任地做決定，你孩子就掌握了自己的人生。
吳蕾親子情商分享家庭操作貼士
1-跟你孩子解釋什麼是“做明智的選擇”或“做負責任的決定”。你兒子現在選擇天天練枯燥的鋼琴，不是為了你，聽你的話，而是為了以後可以充分地享受音樂，並且感染他的朋友、未來的妻子和小孩；
2-教給你孩子停止—思考—權衡的步驟，讓他理解選擇跟後果的關係；培養孩子控制自己的能力，不是做自己想做的，而是做自己應該做的；
3-如果孩子沒有做出明智的選擇，不要說教和指責，僅僅表達惋惜——“下一次，你就知道如何做聰明的決定了”，你表示同情的時候，孩子會後悔自己做了愚蠢的決定；但是一旦你開始說教和指責，孩子把注意力轉向你，忙於反感你的嘮叨而非反省自己了。
4-在有危險的情況下，比如在馬路上玩，就不能讓孩子自己思考做決定了。
有一個非常”技巧“的情況：有時後果不是馬上出現，而做這件事對孩子又很重要。比如，你的孩子不刷牙，牙齒並不會馬上爛掉，但是如果她真的決定不刷牙，後面的後果會很嚴重，這時，你就要要求孩子去刷牙後才能上床，並且告訴她，因為你要做一個負責任的媽媽，在孩子沒有學會“負責任的選擇”之前，媽媽要幫助自己的小孩做。一旦孩子某天自己主動去刷牙，記得稱讚她“做了聰明的選擇”！
總之，用要求孩子“做明智的選擇”代替“聽話”，你不僅徹底消除孩子會逆反的潛在風險，還培養了孩子獨立思考和自我決定的能力。
“聽話教育”一直都是中國家庭教育的基本思想，生氣時講小孩：“你一點都不聽話”！出差時叮囑小孩：“在家聽話哈！”。在英語相類似的情境中，“聽話”沒有對應的表達，比較相近的是Be nice! 想想可能跟華人民這五千年來都被獨裁統治有關係，本身就缺乏民主意識。在中國應試教育體制下，追求的都是正確答案，極少注重學生的思考過程，因此，中國孩子的短板普遍在於缺乏批判性思維和獨立思考的能力。
到了民眾的自我意識越來越覺醒的今天，做爹媽其實已經不願意自己的小孩只是“聽話”、“遵從權威”，而更是希望他成為會思考、有獨立判斷力的人。基於此，“孩子聽話”這個目標顯然就不合適了。
父母之所以要小孩聽話，是因為認為自己都是對的，孩子按自己做的就是一定是對的。可問題在於第一父母不一定總是對的，要求“聽話”本身剝奪了孩子獨立思考和判斷的過程；第二容易埋下他日孩子逆反的“禍根”：“小時候老子欺負兒子，長大兒子欺負老子！”
不要求孩子聽話，而要求他做明智的選擇
在吳蕾親子情商，有一項情商能力叫做“負責任地做決定”（Responsible Decision making）。老師一直跟孩子強調的是——“你不需要聽話，而是要思考和權衡，並做出明智的選擇”。 比如，小孩子下了課收拾自己位置周圍的垃圾，並不是因為他們聽從老師的要求，而是因為他們選擇了“尊重課堂環境”和“尊重大家”的行為。
在家裡也是，你讓你女兒去刷牙，她認真按時去刷了，並不是她聽話，而是她做出了負責任的決定，如果她不認真愛護牙齒，她就可能面臨一口爛牙的風險，再也當不成“美麗的公主”。
“負責任地做決定”是一項綜合情商能力，包括自控、思考、評估後果和採取行動的過程。比起“聽話和遵從”，要複雜許多。但是，一但學會負責任地做決定，你孩子就掌握了自己的人生。
吳蕾親子情商分享家庭操作貼士
1-跟你孩子解釋什麼是“做明智的選擇”或“做負責任的決定”。你兒子現在選擇天天練枯燥的鋼琴，不是為了你，聽你的話，而是為了以後可以充分地享受音樂，並且感染他的朋友、未來的妻子和小孩；
2-教給你孩子停止—思考—權衡的步驟，讓他理解選擇跟後果的關係；培養孩子控制自己的能力，不是做自己想做的，而是做自己應該做的；
3-如果孩子沒有做出明智的選擇，不要說教和指責，僅僅表達惋惜——“下一次，你就知道如何做聰明的決定了”，你表示同情的時候，孩子會後悔自己做了愚蠢的決定；但是一旦你開始說教和指責，孩子把注意力轉向你，忙於反感你的嘮叨而非反省自己了。
4-在有危險的情況下，比如在馬路上玩，就不能讓孩子自己思考做決定了。
有一個非常”技巧“的情況：有時後果不是馬上出現，而做這件事對孩子又很重要。比如，你的孩子不刷牙，牙齒並不會馬上爛掉，但是如果她真的決定不刷牙，後面的後果會很嚴重，這時，你就要要求孩子去刷牙後才能上床，並且告訴她，因為你要做一個負責任的媽媽，在孩子沒有學會“負責任的選擇”之前，媽媽要幫助自己的小孩做。一旦孩子某天自己主動去刷牙，記得稱讚她“做了聰明的選擇”！
總之，用要求孩子“做明智的選擇”代替“聽話”，你不僅徹底消除孩子會逆反的潛在風險，還培養了孩子獨立思考和自我決定的能力。