做一款系統的兒童安全教育課程，從交通 網路 遊戲 陌生人社交 校園霸凌全方位從小灌輸，正規教育，這樣長大的孩子更安全，成熟！

今天的孩子大多數每天數理化，相對而言容易被騙，更要命的是心理脆弱，所以有必要做一款非常系統的課程出來幫助整個社會，提高兒童素質。

我現在籌備的就是這件事，很難，但是很快樂！

幫助幼兒樹立一定的安全意識。

一、 為幼兒提供安全良好的學習生活環境，減少安全隱患

幼兒年齡小，安全意識非常薄弱，更是缺乏自我保護能力，班級老師，應該將工作做到最細微處，首先要為他們創設一個安全的學習生活環境。

1,晨檢是我們一日工作中發現安全隱患的重要一環，透過對幼兒的看、摸、查，我們老師可以及時發現並沒收幼兒帶來的危險物品，如打火機、瓜子、小珠子、小刀等，還可以發現幼兒的指甲是否太長會傷及其他幼兒，發現幼兒是否生病了需要回家休息等。

2,考慮到幼兒好奇心強，會將細小物體放入嘴巴，因此我們老師在選擇、製作幼兒的活動材料時，都要用較大物體，並且要避免毒、尖、鋒利等的不利材料，讓幼兒遠離危險物品。

3，幼兒不懂得謙讓，不管在哪個活動場地總是會出現你推我擠的的現象，容易出現安全事故，特別是盥洗室、飲水機前、大滑梯上等，總是會傳來幼兒的陣陣告狀聲和哭聲。因此我們會時刻提醒幼兒不要擁擠，一個一個排隊等待，效果還是很明顯的。幼兒有了良好的行為習慣，安全事故也會相應減少了。

引導幼兒發現身邊的安全隱患，增強安全意識

雖然，我們老師儘量為幼兒創設著安全的學習生活環境，但幼兒畢竟年齡還小，不可能時刻遵守老師的教導，因此我們還應在日常生活中引導幼兒發現身邊的安全隱患，使他們瞭解周圍物品可能會對自己造成的傷害，並遠離它們或做出相應的保護措施。例如：活動室的桌角會磕破頭，儘量不要在活動室追逐打鬧；門縫、抽屜和玻璃窗會夾到手，要做到輕輕地、慢慢地關和開；電器插座的小孔裡有電，不能把手伸進去；剛拖過地的活動室和盥洗室要慢慢行，避免滑倒；上下樓梯要慢行，千萬不能你推我擠等等，做到時刻提醒幼兒注意安全。

利用一些生動有趣的集體活動，讓幼兒學習自我保護技能

幼兒的記憶力和理解裡還處於發展階段，對他們僅僅說教是不行的，很難留下深刻的印象，所以將安全知識作為活動主題對幼兒進行集體教育就必不可少了。我們老師結合幼兒的年齡特點選擇或設計一些有關提高幼兒安全意識、掌握自我保護能力的教育活動，例如：《不要跟陌生人走》，告訴幼兒陌生人的東西不能吃，儘量不要和陌生人講話；《喊媽媽》讓幼兒學會了遇到危險時，會大聲喊救命或喊媽媽，並記住家裡電話號碼、爸爸媽媽的名字、家庭住址、自己所在幼兒園的名稱或地址等；《著火了怎麼辦》使幼兒知道了著火時要撥打火警電話119，並瞭解了火場逃生時要貓著腰，用溼毛巾捂住嘴巴等簡單逃生知識；《生病了……》，告訴幼兒生病時要配合醫生吃藥、打針，並瞭解急救電話120；《今天我當家》告訴幼兒不能隨便給陌生人開門，必要時可以撥打匪警電話110；《小狗喝粥》告訴幼兒熱湯熱粥要吹一吹等稍涼以後再吃，避免燙傷等。我們將幼兒自我保護的學習內容融入一個個情景表演和遊戲中，使幼兒在輕鬆、愉快的氛圍中學習並鞏固了生活中的一些自我保護技能。