你讀過的書，就如同你從小到大吃過的飯，看不見但是早已經融化到你的骨肉裡。

最近在看《三國演義》，名場面“桃園結義”裡有這樣一個情景，關羽與張飛一同向劉備訴衷情，兩人的不同語言讓人忍俊不禁。

對話如下：

關羽：關某雖一介武夫，亦頗知忠義二字，正所謂，擇木之禽得遇良木，擇主之臣，得遇明主，關某平生之願足矣，從今往後，關某之命即是劉兄之命，關某之軀即為劉兄之軀，但憑驅使，絕無二心。

張飛：俺也一樣！

關羽：某誓與兄患難與共，終身相伴，生死相隨。

張飛：俺也一樣！

關羽：有渝此言，天人共戮之。

張飛：俺也一樣！

其實《三國志》上歷史真實記載的張飛是個文武雙全的人，但是羅貫中為了寫小說塑造人物形象的需要，把他寫成了一個武夫，而把文武雙全的美名給了關雲長。

我們聽到關羽這一段流暢感人的話是不是對關二爺油然而生出敬意來，張飛雖是同等衷情，同等忠勇，卻只能說出“俺也一樣！”這就是文化的力量，這就是讀書的作用。

我小時候也常常想為什麼要讀書啊，但我除了讀書別無選擇，因為從小生活在閉塞的大山裡，我想去看一看外面的世界，我不想這輩子看到的除了山，還是山。

於是，我一直很努力，從小學到初中畢業，從來都是第一名，連平時的小測都沒有考過第二名。終於，我上了高中，我來到了縣裡，我第一次知道原來山外面真的不只是山，還有平原。是讀書，讓我可以從山裡走出來，可以看看外面的世界。

以鄉里第一名的成績出來，卻發現在班裡也只是普普通通，我的同學們，他們也都是佼佼者。他們不進成績好，寫的字也漂亮，說話又文明，學習習慣也好。是讀書，讓我深刻的知道“人外有人，山外有山”。

從小的夢想就是上大學，終於到了大學，一時卻有點不知所措，大學裡的同學會穿搭，會打扮，成績優秀，辦事能力強，能歌善舞，還出口成章，我慶幸我又一次感受到了差距，這差距逼著我努力，逼著我快速成長。是讀書，讓我可以和優秀的人在一起，為了和他們一樣優秀，我不得不逼著自己更加努力。

你可能會告訴我，你不讀書也一樣可以去見識外面的世界，一樣可以衣食無憂，一樣可以努力生活，可是，讀書讓你有了更多選擇的權利，讓你有更多的機會選擇你想要的生活，而不是被迫選擇；即便是將來在做同一件事的時候，也會有不一樣的思考和感悟！

話說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書不會讓你變得多聰明，但至少可以讓你不會變笨。人生有限，不可能事事經歷，也不可能事事經歷，讀書是一個重要的捷徑，在這裡，你可以與古人對話，與前人切磋，任何醜陋愚昧，真實美好，都將與他們的智慧一起在書中呈現給你，讓你回味沉思，同悲同喜……這對樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，確立合理的理想信念，使人一心向學向善，擺脫低階庸俗大有裨益。

人為什麼從小要讀書？我以為這是社會發展，社會進步的現實生活常態化的表現。當下多數靠工資收入的家庭，都懂得從小孩上幼兒園大班就關心孩子讀書了，一直到小升初，初升高和高中考大學，父母親都是關心自己的小孩讀書的了，並且家庭難道也要想辦法供小孩該完大學。這是高科技網路發展快的社會，讀書學知識，知識長才幹，才能適應社會就業工作之需要。一句話，讀書改變命運，命運決定人生。當然還要努力奮，再奮鬥才能實現的了。

謝謝邀請。讀書是生存和生活的狀態以及剛需。因為對一般人來說，這個是認識社會的捷徑。如果條件特別好，其實不用讀太多的書，同樣可以獲得智慧。比如美國開國皇帝華盛頓，年輕時曾糾結是否回英國接受教育。透過評估，覺得當時教育對華盛頓這樣的天才實際上是一種扼殺。所以就沒有回去接受經典教育模式。但是，對於普通人，從小不讀書，不經過一定程度的教育，就會向動物世界更近一步。這個對於個體和統治階級都是不利的。