“哦！爸爸認輸了，爸爸認輸了！”隨著弟弟的叫喊聲，響起了爸爸爽朗的笑聲：“是啊，我認輸了，認輸了。”爸爸一邊摸著弟弟的小腦袋，一邊用慈愛的眼光看著我。我看著弟弟那高興的樣子，臉上也浮現出自豪的笑容。

　　在我家裡，爸爸是權威，說起話來疾言厲色，媽媽也要讓他三分。不過，爸爸對我們很好，雖然有時也教訓我們幾句，但我和弟弟知道，那是為我們好。

　　這天，爸爸剛送走客人，也不知哪裡來的氣，在吃飯桌上就教訓起我們來：“大人說話，小孩子插什麼嘴。不說話，還怕把你們當成啞巴？”弟弟受了頓訓，雖然很委屈，張一張嘴便不知怎麼說，只好向我投來求援的眼光。我會意了，忙說：“小孩子插嘴有什麼不好？你這種做法有點‘家長制’作風。”正當爸爸吐完一根魚刺要反駁時，我又緊接著丟擲兩個有力的理由：“您知道美國的舊金山公立學校吧。他們有一份推薦智力超常兒童的行為表，其中第二十一條就是‘在大人說話時經常插話’。爸爸，您對這一條怎麼理解呢？”不等爸爸回答，我又接著“放炮”：“中國唐朝有個太守閻伯嶼重修膝王閣，想請人作序。但是在場名人不敢放肆，都—一謙虛地謝絕了。只有王勃這個年僅14歲，乳臭未乾的孩子，少年氣盛，一口答應。結果呢，他寫出的《滕王閣序》名垂千古。爸爸，您對這件事又怎麼看呢？”

　　誰知我這兩個理由竟把爸爸“鎮”住了，還是媽媽替他解了圍。爸爸感慨地對媽媽說：“是呀！孩子對問題認識得這樣深刻，真是後生可畏啊！”說完，用慈祥的目光看著我，弟弟也仰起小臉望著我。看著弟弟那天真的小臉，我臉上浮現出一絲勝利的微笑。

　　［注］王勃：唐朝著名詩人，《滕王閣序》是他的優秀代表作。

　　1、讀第三自然段，把其中的成語寫下來。（1分）

　　________________________________________________________________

　　2、按先後順序把文中的兩個反問句改成陳述句寫下來。（2分）

　　①______________________________________________________________

　　②______________________________________________________________

　　3、寫出下列詞語的近義詞。（2分）

　　爽朗（　　　）　浮現（　　　）　會意（　　　）　慈愛（　　　）

　　4、解釋下列詞義。（2分）

　　①疾言厲色：______________________②少年氣盛：__________________

　　5、找出首尾呼應的句子，用自己喜歡的符號畫出來。（1分）

　　6、理解題目“後生可畏”在文章裡的意思，選擇正確的解釋打√。（3分）

　　（1）“後生”原意是晚輩、年輕人的統稱，在文中指：

　　①“我”這一類的年輕人（　）　　　　②所有晚輩（　）

　　（2）“畏”是敬畏，不可低估、輕視的意思。爸爸說“後生可畏”是因為：

　　①少年王勃才華橫溢，名人都不是他的對手。（　）