孩子喜歡讀書,讀書速度快,這是一個好現象.首先證明孩子對閱讀有興趣.

怎麼指導孩子讀課外書呢?可以用"三有選書法".

1、有趣的書。幫孩子挑選有趣的書，透過這個來培養孩子孫閱讀興趣。注音版的故事書挺好的，有圖、有注音、有故事，孩子讀起來輕鬆愉悅。

2、有用的書。有用的書是抱著某種目的去讀的書，比如男孩子喜歡科學，讀這一類書，能讓孩子學到知識，也能培養孩子的思考能力等。

3、有益的書。比如孩子會問“我從哪裡來”之類的，可以給孩子讀有關生命的起源等科普類的書。

我遇到過很多喜歡讀書的孩子，當然也遇到過一些不喜歡讀書的孩子。

但是，無論是哪種孩子，在某些書籍上，都會表現出強烈的興趣和好奇度。

這是個怪現象，也是個好現象。

好在何處？

因為我們知道孩子有可以突破的點。

就比如曾經我的一位學生，對很多書本都表現地毫無興趣，但是，對於一些解謎類和科幻類的書，卻有些不小的興趣。

於是，在發現這個秘密之後，我向他推薦了《怪物大師》、《哈利波特》以及《少年科幻志》幾本書之後，他就像是發現了新大陸一般，如飢似渴。

在他讀完這幾本書後，我開始推薦他讀一些故事性強+文學性的兒童經典讀物。比如《尼爾斯騎鵝旅行記》。

然後我會和他一起來創作一篇他喜歡的奇幻類小說。

隨著讀的內容越來越多，他也慢慢地養成了寫讀後感和新故事的習慣。

至此，他已經成為了一名五年級的學生了，每次作文都能拿到幾近滿分，每每和我報喜，都令我甚是開心。

其實，指導孩子讀課外書，與其說是指導，不如說是發現和陪伴。

發現孩子的興趣，從興趣出發，與孩子一起閱讀，在提問與思考中，培養孩子對書的理解。

不要把它變成一種單向的任務與負擔。

你終會收穫孩子愛上閱讀的熟果。

1、課外書首先要從興趣培養開始，不妨先從他感興趣的門類入手，閱讀難度要和年齡以及受教育程度相適應。你家的孩子多大了呢？如果是幼兒園和較低的學齡兒童，繪本、童話和多彩的故事書會比較合適。如果是三年級之後可以逐漸引導讀簡易名著、參考書單等。講故事、給孩子講書的時候，要投入，要帶有感情，略帶誇張，最好能手舞足蹈地表演更好，經常可以把故事搬出來在現實中表演。”給孩子講故事最關鍵的就是要投入感情，而不是平淡的白開水。

2、父母營造讀書氣氛，最好是父母陪著孩子一起讀，簡易書房和文具，清除容易轉移注意力的物件。各看各的書，父母是孩子最好的老師，要培養孩子的耐性，首先也得錘鍊自己。

3、不要強迫性給孩子下指揮和任務，引發逆反心理。現在的應試教育過多工化、清單化、讀書本質還是興趣培養和主動獲取。課外書本身是拓展知識，而不是強制性學習。

4、讀完書後，可以不強求寫讀後感或者作文日記，在聊天中輕鬆引導孩子“講講他讀過書裡的故事”、“最喜歡的人物”、如果孩子是XXX，他會怎麼辦，這樣既能讓孩子多思考和複習書中內容，還能有自己的見解。

在一二年級孩子閱讀時家長最好陪在身邊，因為這時孩子會不停地問某個詞是什麼意思，很多詞語他們會按拼音讀出來，但不知道什麼意思，對所讀的內容不能很好的理解，而發現不了書中的興趣。所以家長要及時解答，陪孩子一起讀。幫他們尋找出書中的快樂，這樣慢慢培養讀書的好習慣。