孩子拿手機到學校被老師發現，家長應該主動和老師好好配合。

手機本來是用來進行通訊的工具，但是落到學生手裡就不一樣了。學生年齡小，不懂事，自控力差，一旦將手機帶到學校，往往控制不住自己，不分白天黑夜的沉迷於玩手機，既影響自己的休息和學習，又影響學校的秩序，造成學校管理混亂，害人害己。

孩子在學校有需要用電話，都可以用老師的電話用，老師是完全答應的，也不會要學生的電話費。

因此，當孩子將手機帶到學校被老師發現，家長一定要教育管理好自己的孩子，並主動配合學校按制度處理。並應該向學校承諾教育管理好孩子，不再將手機帶到學校。

中小學目前明確禁止學生帶手機進校。一旦學生帶手機進校被發現，有的學校會區分對待。第一次發現給予警告，責令帶回家，下次不能再帶過來。如果是屢教不改的，多次攜帶手機上學的，學校會沒收手機，通知家長來學校取回手機，並給予批評。對有特殊原因需要帶手機的，如:學生生病，需要和家長保持聯絡等一些特殊情況的，要提前跟老師溝通，上課期間不能撥打電話。

第一,首先承認帶手機去學校不對，第二做出承諾下次不帶手機去學校,第三如果需要材料等這可能是帶手機來學校原因，和老師探討該怎麼解決

如果是孩子偷偷帶手機去學校，偶爾一次兩次的話，家長就和孩子去向老師誠懇的認個錯吧。畢竟孩子始終還是孩子，偶爾犯點錯很正常。只要孩子認識到自己的錯誤，向老師做了檢討，相信老師會給孩子改過的機會的。但是，如果是家長長期配備手機給孩子，這就是家長的不對了，首先檢討的是家長自己。中小學一般都有規定，學校是不允許學生帶手機回學校的，相信這規定每個家長都是知道的。一，孩子長期接觸手機，首先對學習影響肯定是很大的。孩子的自控能力有限，手機上的誘惑力是無窮的，一旦沉迷對學習生活，健康成長帶來很大影響。二，孩子長期對著手機螢幕，他們的視力會受到傷害，近視機率大大提高。三，個別孩子帶手機到學校，同時影響到別的孩子的學習，他們會偷偷的一起進入手機的世界裡，四，手機上不良內容會侵蝕孩子的大腦，誤導孩子。為了孩子，讓孩子放下手機。

能把學生和家長聯絡在一起的是學生，家長和教師之間的平衡點就是交流。孩子拿手機去學校被老師發現，然後老師通知家長去座談的話，作為家長要做到“三清楚”、“三交流”、“三保證”。

三清楚指的是弄清楚學校班級對於學生手機管理制度、弄清楚學生為什麼要帶手機去學校、弄清楚老師對待攜帶手機的看法。

三交流指的是和老師交流學生最近在校表現、交流班級整體對於手機管理措施、交流老師的處理意見和要求家長配合的地方。

三保證指的是保證配合老師處理、保證加強對學生的管理和教育、保證加強家校溝通。

孩子拿手機在學校，被老師發現了，該怎樣對老師說？為了提高教學質量，學校都有明確規定學生不準帶手機到學校來。我相信這個規定許多家長還是支援的。如果學生的手機 被老師發現了，該怎麼辦呢？

我認為，作為學生應該把手機主動上交給老師保管，並向教師作出深刻檢討，充分認識自己拿手機的錯誤，保證今後不會犯錯，把主要精力用在學習上。只要你願意改正，把帶手機的原因講請楚，老師是會原諒你的。

學生玩手機很容易上癮，人的精力畢竟是有限的。如果手機看迷了，就沒有心思讀書了，甚至作業也無法按時完成，如果這樣繼續下去學習成績自然就會下降，造成後果可想而知。

學生們，為了自己今後的理想與前途，請你自覺不要把手機帶到學校，干擾正常的學習，爭當做一個品學兼優的好學生而努力奮鬥吧！

首先，孩子違反校規，帶手機去學校被停課一週，那孩子自然承擔這個後果。

其次，對於孩子帶手機去學校這件事，家長一定要和孩子的班主任聯絡，對孩子帶手機這件事表個態，諸如表明孩子帶手機是錯的，會教育好孩子等等。

再次，家長需要引導孩子建立手機網路、學習、作息的界限，培養孩子的規則感、邊界感、自律性。

最後，停課一週的時間裡學習進度怎麼補回來？是借同學的筆記本還是請個臨時家教？還是說聯絡孩子的學科老師諮詢怎麼做比較好？等等，家長要跟孩子商量好怎麼追回學習的進度。