看了一下新聞，小孩子已經11歲，可以說有一定的認知能力了，那麼他鑽進洗衣機不能夠說他不知道這中間的危害，而只能說明他對自己“過於自信”，而這種自信，是大人給他培養起來的。

我們小時候，也有洗衣機，我們也想過鑽進洗衣機是什麼感覺，但是為什麼沒鑽呢？

一方面是因為怕弄壞，因為畢竟那時候洗衣機算是家庭的大件了，弄壞了後果很嚴重。二是怕危險，害怕鑽進去會不會出什麼事。這些原因導致我們沒有鑽進去。

但是現在，洗衣機並不算很值錢的東西了，弄壞了家長頂多說兩句，不會生很大的氣，所以我們一定要從危險性上面給孩子講清楚，不能夠讓他們對自己“過於自信”。無論是舉一些家庭電器誤操作給其他小孩子帶來的危險後果，還是對屢教不改的小孩子進行嚴格的思想教育，一定要讓他們認識到家電雖然是方便我們，但是使用不當會給我們帶來非常嚴重的後果。

只有小孩子也開始“慎行”了，他們的自我保護意識才會水漲船高，而不是隨自己開心來做事情，把洗衣機當做自己的“遊樂場”。（萬里有鄰）

做父母的應該都有一個共同的感受，那就是：養孩子不易。自從有了孩子，他（她）的健康、生活、教育等等一切都讓人操碎了心。對於年紀還小，尚不懂事的孩子來說，健康成長可以說是最重要的。可孩子活潑好動的天性往往暗藏著安全隱患，讓家長防不勝防，頭疼不已。

前兩天，哈爾濱香坊區的一名4歲的“熊孩子”也因為淘氣被困在了洗衣機甩幹桶內。孩子的一條腿橫向卡在甩幹桶最底部，無法動彈，被嚇的直哭，而家長也被突然發生的場面弄得不知所措。

最終，是在消防部門6名指戰員趕到現場，利用破拆器材對甩幹桶進行破拆，才成功將孩子救出，所幸孩子只是受了驚嚇，沒有受傷。

作為監護人，家長沒有對孩子做好監管，險些釀成悲劇，其實是不論什麼原因都不應該發生。

我在網上搜索發現，很多地方都發生過孩子被卡在洗衣機裡的事件，看來此事並非個例，應該引起家長們的重視。

作為孩子的監護人，一定要對孩子做好安全教育，叮囑孩子遠離洗衣機，如果家中的洗衣機有兒童鎖，最好鎖住。

借這個事，我也想給所有的媽媽們提個醒兒，最安全的地方其實也是最危險的地方。因為當我們認為“安全”，就會放鬆看護，“危險”也就隨時會出現。

所以，對於好動甚至有些淘氣的孩子，家長平時儘量將孩子放在視線範圍內活動，加強看護。

如果不能每時每刻把眼睛停留在孩子身上，那就儘可能把家裡所有潛在的安全隱患統統排除。

我為大家總結了幾條注意事項，供各位寶媽參考。

首先，不要讓幼兒進入廚房或衛生間這樣有危險隱患的場所。廚房裡的電器多，而且刀具、剪子等對孩子非常危險；衛生間裡，除了洗衣機，各種洗衣液、清潔消毒液等也存在安全隱患，而且一旦孩子獨自玩水，也可能造成傷害。

其次，家裡的電源插座或插線板一定要管理好，牆上的電源插座採用帶保險的插座，插線板一定要放在孩子碰不到的地方，防止孩子好奇用手指或者異物插入插座造成觸電事故。

家裡的窗臺和陽臺也是非常危險的“禁地”，最好將窗戶和陽臺做好安全防護措施，不要讓孩子靠近窗臺和陽臺區域。

還有就是不要將暖水瓶或者玻璃杯這些高溫、易碎的物品放在孩子可以觸控到的地方，防止燙傷。

當然，我們的提醒還遠遠不夠，對於“熊孩子”來說，他們的“天馬行空”和破壞力遠遠超出我們的想象能力，所以，就記住一條規律：以不變應萬變，隨時隨地看住孩子，別讓後悔的事發生。

隨著現在家庭孩子數量的減少，孩子成長的風險性增加，兒童安全教育變得越來越重要。想加強孩子的安全意識，家長可以這麼做：

孩子的安全教育取決於父母的安全意識。安全意識高的父母，孩子成長的風險性自然就會降低；而那些安全意識差甚至沒什麼安全意識的父母，孩子受傷死亡的機率就會增加。像之前有一個爸爸帶孩子坐扶手電梯，沒有牽著孩子的手，結果孩子從電梯上摔下去，不就是因為爸爸沒意識到孩子單獨坐電梯的危險性嗎。

安全教育並不是嘴上說說就可以了，需要在日常生活從小事做起。比如家裡插座電器，放在孩子夠不著的地方，並告訴孩子正確的使用方法。像這個問題裡，家長可以多次反覆告訴孩子洗衣機是用來洗衣服的，不是用來玩的，更不可以鑽進去，最好把兒童鎖鎖起來，這樣的意外就不會發生了；過馬路要遵守交通規則，要注意看紅綠燈訊號；大人以身作則不闖紅燈；告訴孩子不要吃陌生人的東西；出門在外要注意禮讓；不和別人擁擠，防止踩踏意外的發生；告訴孩子家長的聯絡方式，防止和家長走散；常用的幾個緊急電話讓孩子記住，像120 110 119等。

孩子的安全教育無小事，作為家長我們並不能時刻陪伴保護孩子，但是我們可以守護孩子。只要家長願意用心，生活中很多地方都可以教給孩子安全知識。這些知識可以給孩子的成長起到保駕護航的作用。

加上安全教育，不能光靠嘴說，還得讓孩子親身參與進去，瞭解到忽視安全問題會造成的嚴重後果才行。

小孩子的玩心大，忘性也大。之前有人做過實驗，父母假裝不在家，實驗人員去敲門，參與實驗的孩子都在實驗人員的各種誘導下開了門，這出乎了很多家長的意料。因為他們覺得他們平時已經做了很多安全教育，信心滿滿的認為自己的孩子不會隨便給陌生人開門。現實卻給了他們一個響亮的耳光。所以，安全教育真是一刻都不能放鬆。

我的建議是平時父母家長多用情景模擬的方式和孩子做安全教育。比如可以假裝陌生人在外面敲門。看看孩子的反應能力。多參加一些消防演習，讓孩子熟知消防知識，遇到火險可以及時做出應對。在家裡要經常給孩子普及各種家用電器的工作原理和危險性，讓他們不會因為好奇而讓自己置於危險境地。給孩子買一些安全教育的書籍，放一些安全教育的影片等。總之，隨時隨地，加深孩子的安全常識，減少危險發生的機率。

另外家長也要注意，除了要求孩子，我們還要做出自己的努力，平時注意排查，儘量減少家中的安全隱患。學校也要加上對孩子們的安全知識普及。多管齊下，才是硬道理。

我覺得不用教育。困這1個小時比啥教育效果都好。沒有點深刻記憶的童年是缺失的童年。家長的看護和陪伴比所謂的教育有效果的多。孩子就應該乾點孩子應該乾的事兒。比如我兒子幼兒園期間砸了兩臺電視，洗了我的蘋果手機，都是無心之舉，但是電視壞掉之後螢幕裂紋遍佈（兩臺都是等離子）的場景，和洗手機是螢幕全部白屏的畫面他記得可清楚，現在聊起來他自己都經常拿這事兒開自己玩笑。只要能讓孩子遠離致命危險，經歷一些錯誤，我覺得對孩子的成長和性格的形成，是起到積極作用的。

這一問題從這些年來，學校和教育管理部門不斷地強調和嚴抓安全問題，所以很多學校每學期非常緊張安全教育，一旦出現安全問題，都會一票否決。但是隨著學校安全教育不斷推進，仍然有安全問題出現，特別是是中小學生，所以我們的教育方式和效果，或者說安全教育還需要進一步最佳化，才能給孩子更好的教育和加強他們的安全意識。

所以我覺得要從以下幾個方面來分析和進行教育：

1、安全教育要從小開始教育。

現在教育中，由於我們是應試教育的模式，很多家長都只在乎孩子的成績，忽視其他方面，特別是孩子安全生存能力和自我保護意識，所以如果不從家庭父母的開始轉變，家庭教育是很難有全面的教育系統。

2、安全應該需要社會、家庭和學校同時進行。

現在學校不斷的在進行相關的安全主題學習，但是安全實踐活動，可能是我下一步需要進一步最佳化的，還有就是社會的參與，我們不在安全教育宣傳上給孩子以提示，還要積極參與到全社會的學生的安全教育中來，創造更多的資源和安全平臺實踐，讓孩子有更全面的學習和實踐的機會，然後是家庭安全教育，其實家庭的安全教育是我們最薄弱的地方，所以我們從提高父母的安全教育意識開始，然後讓家長們做好榜樣的作用，從家庭中做好安全教育，不斷的給孩子更多的指導和實踐，才能讓安全教育做得更全面。

我們就怕家裡會有熊孩子，尤其是那些調皮的小男孩長大後，很容易就變成了我們口中的熊孩子。那麼，面對熊孩子如此頭疼，究竟有哪些好辦法可以幫助我們教會他們一些基本的安全常識，避免他發生上述危險呢？

第一，做好防護措施。像我的寶寶才一歲多，他內心對於安全還沒有清晰的概念，腦海中也不存在明確的安全常識。甚至有時候，他是叛逆的，你不讓他動洗衣機的時候，他偏要去自己嘗試。有一段時間，特別喜歡到洗衣機旁邊放水，擰開水龍頭讓他感覺很有成就感。後來，就琢磨這如何開啟洗衣機的開關，這讓他感到興趣盎然。針對這種情況，我就把洗衣機的開關拔了，按鍵直接關掉，水龍頭也套上接水管，讓他沒辦法直接操作，也就間接地失去了搗蛋的機會。

第二，適時對其科普。如果手頭正好有繪本，或是可能會引起他興趣的故事書，正好可以拿來借鑑並適時對孩子進行安全科普。畢竟，安全教育是隨時隨地的，如果拿身邊的道具作為演示品也是可以的，比如當燒完水的水壺很燙，放到一邊的話，孩子非要上前嘗試摸一下，那就等水壺放得稍涼些，讓孩子嘗試摸摸看，能否對他有點警醒作用。如果他碰到很燙的水壺，會條件反射地縮回手，證明他長了記性，下次知道熱就不會隨便伸手，但這也是水壺確實不太熱的情況下。

第三，危險案例警示。如果身邊聽說或遇到類似安全負面案例，可以拿來作為反面教材，直接講給孩子挺或模仿著給孩子看，讓孩子瞭解到如此做確實非常危險。對於大孩子來說，他們的幼兒園或學校都會有相關的安全演習課，可以透過上課接受安全改造再教育，幫助他們明確安全和危險的界限，並可以開展討論，自己說下熊孩子經歷中可能潛藏的安全隱患。

孩子在成長階段難免會突發奇想，會做出不可思議的嘗試，對未成年人的監護應該做到儘量身邊不離人，避免發生不可挽回的意外。

在平時的生活中，隨時隨地的對孩子進行實地教育，對危害生命的東西千萬不能去嘗試，讓孩子辨別哪些是危險物品，應當遠離，避免發生意外。

現在很多學校都會有學習安全教育的書籍，甚至會要求家長在網上測試學習情況，對於這些情況，絕對不能採取應付式教育，不能為了答題而答題。傢伙在那個可以抽這個時間把這些安全知識都學習一遍，可以跟孩子邊學邊討論應對措施。

孩子在學習安全知識後，難免會忘記，家長應該定期抽查孩子對安全教育的實踐情況。發現問題，及時糾正。

家長可以抽空與孩子一起學習安全教育知識，在看到有新的安全隱患的東西及時與孩子分享，讓孩子善於發現身邊存在安全隱患的地方，這樣才能避免受到傷害。

未成年人對世界都充滿著好奇感，難免會在無聊之際，尋找和探索新的玩法，如果身邊沒有監護人，就沒有辦法及時阻止孩子危險行為。

孩子的安全教育是大事，監護人一定要承擔和扮演好安全教育大使的角色，才能讓孩子更加安全健康的成長。

孩子的安全教育越來越受到大家的關注，需要父母和學校共同加強。

父母在生活中多與孩子講解安全方面的知識，把後果和嚴重性多多告知孩子，在生活中的方方面面，點點滴滴中讓孩子加深印象。

學校增加安全教育的課程，加強安全教育引導，日日耳濡目染，讓孩子具備辨別危險的能力。

事件回顧

2月27日，陝西渭南一11歲男孩獨自在家時貪玩鑽進洗衣機，被困其中無法動彈超過1小時。消防員將洗衣機頂部拆除，才將男孩救出。

真危險啊，還好是沒插電的洗衣機，還好不是正在運轉的洗衣機，還好被人發現了。真怕沒人發現，而啟動了洗衣機。這熊孩子太調皮了。

家長啊一定要給孩子做好安全教育，告訴孩子遠離洗衣機；如果洗衣機有兒童鎖，儘量鎖住；大人要做好日常看護工作，注意家用電器，要知道小孩子根本不會考慮到自己的安全問題，想怎麼玩就怎麼玩，這個時候，家長就必須操這個心，保證孩子在自己視線內，並且，教給孩子相關知識，在孩子第一次做出危險行為時，一定要告誡孩子不要有下次，讓孩子長記性。

這個事例給所有的教育工作者和家長都敲起了生命安全的警鐘，對於孩子的安全教育，我認為無論是幼兒園的小朋友還是小學生，學校和家庭都肩負著同等重要的責任。我從幼教工作者的角度談談自己的看法，如何加強對孩子的安全教育？

一、培養孩子的安全保護意識

安全意識的培養，不是樹大自然直的教育方法，一個幼兒園3歲的孩子和一個小學11歲的孩子，在面對不安全事情的時候，他們唯一的區別就是小危險還是大危險，比如：3歲的孩子可能會把豆豆類的物品塞進耳朵或鼻子裡，這是危險的，11歲的孩子可能不會做這樣的事情了，但是他會去鑽洗衣機，爬鐵柵欄，這同樣是危險的。成人不能認為孩子長大了，就會什麼都明白，就會不發生危險。而是在孩子開始有活動行為和活動意識的時候，就要隨時地教育他們，知道做什麼是危險的，做什麼是安全的，如何保護自己。不同年齡段的孩子，安全教育針對的層面是不同的，教育的方法也是不同的。安全意識的培養，孩子越小的時候，成人越要重點強調和引導。這種安全強化的意識一但在孩子的腦海中形成，當再發生類似事情的時候，孩子潛意識就會自我保護。我曾看過這樣一個影片，一個2歲左右的孩子在下床時候，他的腿夠不到地，他知道是不安全的，他就把床上的兩個枕頭都扔到了地上，然後他趴在床邊，倒退著，用腳踩著枕頭下了床。這種自我保護的意識在很小的孩子身上就得以體現。所以，培養孩子的安全意識是首要的。

二、豐富孩子的安全教育活動

安全教育課不是教育者和家長口頭上教育，特別是幼兒園的孩子，他們直觀、形象的思維，是需要教師運用圖片、影片、錄影、教具、書籍等輔助的教學工具，來有計劃、有目的地開展安全教育活動。幼兒園的小朋友，要透過生動、有趣的活動遊戲，來掌握相應的安全知識，比如：安全課“有趣有電話號碼”，瞭解知道110、119、120等常用電話號碼的用途。學校的小學生除了必要的安全課以外，還可透過主題班會，進行正確用電、防火防盜、防陌生人等方面的安全教育活動。同時，幼兒園和小學還可進行安全演練等活動，加強對孩子的安全教育。安全演練活動如：防火、防震等，應該如何正確地逃生等。

三、搭建家校的安全教育平臺

幼兒園或學校可定期開展安全教育知識講座，幼兒園面對的是家長，學校可讓學生和家長共同參加。透過安全教育知識講座，家長就會更多地瞭解相關的安全教育知識和方法，能更好地配合幼兒園或學校對自己孩子進行安全教育。安全教育已迫在眉睫，每年因溺水而奪去生命的孩子、因防範意識差而被拐的孩子、因貪玩好奇被弄傷眼睛及肢體的孩子、、、、讓多少家庭因此失去了快樂和幸福。安全教育的缺陷必然會導致安全事故的發生，安全教育是需要學校（幼兒園）、家庭所共同承擔和肩負的責任。為了讓孩子們能健康、快樂地成長，各位家長、教師，今天你對孩子進行安全教育了嗎？