應該不應該讀書和讀書是否有用，是兩個分開的問題。

今年的世界讀書日，輿論非常熱鬧。看到最多的問題就是，讀書是否有用？應不應該讀書？我們應該把這兩個問題分開來看，而不是當成同一個問題。

重視讀書是一件大好事。我認為，90%以上的人讀書，不是因為讀書有用。

自古以來，有很多飽讀詩書的大人物，沒有完全贊同“讀書有用論”。“百無一用是書生”就是最好的證明。

從古到今，都有很多人帶著功利性去讀書。但他們讀書習慣的養成，最後的目的都不是因為讀書有用論。

現在的學生，為了應試而讀書，把書變成了一種工具，這種所謂的讀書，更準確的，可稱之為上學，不算是真正意義上的讀書。

“讀書無用論”，我想這裡的讀書更可以確定為是上學。

喜歡讀書或者說應該讀書，是一種“無用讀書”的狀態。我認為90%以上的人，更會喜歡因為“無用”而讀書。“無用之讀書”更容易使人產生快樂，從而讓人真正喜歡上讀書。

人們讀歷史，大體可以知道，經歷了多少朝代。讀地理，大概可以知道，五大洲四大洋。這種讀書的功利性是非常有限的，但不妨礙我們快樂的瞭解知識。

懂得“無用讀書”的人，讀起書來才是快樂的，才會自然而然的喜歡上讀書。

讀書是有用的，你在書中學到的知識可以回報社會，讓更多的人獲取最大的財富，有了書中的知識，可以少走彎路，提前到達目標。

孔子說：“君子謀道不謀食。”

我理解您說的是君子讀書是為了自我修為的提升而不簡單為某種功利目的。

孔子是一個終身學習的人，透過學習成為真君子。雖然他不認為自己是聖人，但在很多人看來他已經到達聖人境界。

讀書人應該以孔子為榜樣，透過讀書學習自我成就。在此基礎上再利於他人，所謂“修己以安人”。然後再利於國家，利於天下，乃至後世。

張載有幾句話：“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。”

如果僅為稻粱謀並不能真的算讀書。

孔子曰：“三年學，不至於谷，不易得也。”從孔子的這句話看，不為稻粱謀也不容易。而且有時也不太好區別。

到底怎麼個取向，自己心裡應該還是清楚的吧！

讀書是為了瞭解世界，為了更好的生活，為了有更多的選擇自己人生的機會。就像龍應臺給兒子安德烈說的那樣，讀書學習是為了有很多的選擇機會，選擇給自己自由時間的工作，有了自由又有了選擇權，就有了人的尊嚴和快樂！這就剛好說到了人生的三個重要階段:青年時期，中年時期和晚年時期。

首先，青年時期，讀書學習就是為了找份體面的工作，有的家庭不惜一切代價送孩子到國外讀博士，博士後等，就是在搶奪有限的社會好的工作資源，所以讀書學習就是為了生存，讀書就對於他們來說就是有用！其次，到了中年時期，人們往往感到讀好書，上好學就是有更多的選擇機會和權力，高文憑的或者受過高等教育的人不但在同一領域受人尊敬，得人重用，而且很可能還是“搶手貨”！既有時間的自由，又有做人的尊嚴，所以讀書學習對他們來說是自己選擇別人，而不是別人選擇自己。最後，晚年時期，讀好書的人的晚年會更加豐富多彩，有滋有味，好的人生觀，世界觀和價值觀會讓他們在此時還會充滿活力，熱愛生活，因為他們的一生並沒因碌碌無為而悔恨，他們的人生是輝煌燦爛的，事業上的成就以及成就給他們帶來的尊嚴和生活自由讓快樂也永伴左右。