這是一個過程，每個孩子都會經歷的，建議給孩子準備個特別喜歡的玩具或者娃娃之類的，讓她帶著一起去學校，再就是每天孩子回來跟她交流也很關鍵，應該問今天發生了什麼開心的事，等等，而不是問有沒有被同學欺負啊！家長多鼓勵孩子，習慣幾天就好了！希望以幫到你！

這個我覺得主要還是要家長多多引導，而且最重要的是不能魔化老師，比如就是，你不聽他老師會怎樣怎樣，一定要讓他覺得幼兒園的老師都是溫柔的，喜歡他的，他喜歡老師了才願意去幼兒園，我女兒開始也不願意去，去了還哭，我就每天放學跟她說老師今天說你表現特別好，老師同學們都很喜歡你，多鼓勵孩子，肯定孩子，孩子才會沒有那麼排斥。現在我孩子特別喜歡去幼兒園，每次週一就很開心，說可以去上學了。

對於第一次上幼兒園的寶寶得慢慢來，讓寶寶有個適應的過程，大人把孩子送到幼兒園交給老師就立馬走，不要在幼兒園門口逗留，得讓他知道我哭是沒有用的，這個辦法頂多一個星期就不哭了。

可以提前跟孩子商量，讓孩子明白我現在長大了，必須上幼兒園了。說一下去幼兒園的好處。比如說幼兒園裡有好多小朋友陪寶寶玩遊戲，玩玩具，還可以學到好玩的手指操。老師還會教小朋友唱歌跳舞

也可以買一些寶寶喜歡的東西來哄哄他，可以說寶貝想不想要這個獎勵呀，想的話就乖乖去幼兒園，放學了媽媽來接你就給你。

孩子去幼兒園一個哭，一個不哭，兩個不同的家庭，不同的方法，就會有兩個不同的結果。

孩子不肯去幼兒園有兩種情況，一種是我遇到過的，我們家孩子就是這樣。他知道我們緊趕緊的讓他穿衣起床、洗漱、吃飯，是為了什麼，接下來他就知道將要發生什麼，就會在嘴裡面不停的唸叨，“我不去幼兒園。”如果被矇混過關，把他騙上車朝幼兒園走去，他會在途中不停反覆的問你去哪兒啊？這種情況一般好對付。到了幼兒園門口真相大白，哇哭開了，一般我都會抱起他，迅速從門口走向教室，交給老師：“老師我們來了。”然後不想那麼多，交給老師還有什麼不放心的，依然決然扭頭就走。我知道我走了之後，老師會慢慢的哄他，平復他的情緒，他也會慢慢的靜下心來。有這麼幾次下來，孩子也慢慢適應了，接受了。後來是一次比一次好，最後到了幼兒園門口，乾脆是脫手讓他自己走進教室。

還有一種是我見過的最讓家長無奈不好對的，是還沒出家門呢就仰巴叉躺在地上踢腿摜腳，嚎吼不止。遇到這樣的一般人還真不好對付，哄也不是，打也不是，孩子是軟硬不吃就是鬧。

那怎麼辦呢？辦法也是有的。這麼鬧乾脆就不要送了，也不要去哄她，讓他自己慢慢去平復情緒。然後晚上下班回來後，媽媽慢慢和孩子溝通，儘量去說服他，“明天媽媽想去幼兒園和阿姨說一件事，媽媽很希望寶寶能和媽媽一起去，你能和媽媽一起去嗎？孩子的心理是矛盾的，讓孩子緩衝一下，“沒關係，想好了告訴媽媽。”……

第二天在送孩子去幼兒園的過程中，不要急於離開，要儘量多的在幼兒園多陪陪孩子，呆一段時間，和其他小朋友產生一些互動。那怕請半天假也值得。然後視情況而定，選擇離開的方式。或在孩子不注意的情況下悄悄離開，由老師解釋。若孩子能融入這個大環境，就對孩子說，“寶貝，我出去送個東西給阿姨一會兒就來。”迅速離開，剩下的事情由幼兒園老師去做。

這樣連續的陪孩子在幼兒園呆上這麼幾次，緊張對立的情況也會大大改觀。

孩子不肯上幼兒園，主要是陌生人陌生環境不安全感對孩子產生了衝擊，使孩子難以接受才抗拒。化解孩子這種焦慮情緒的最好辦法還是在入園前就要加強這方面的訓練和意識的灌輸。