孤獨症與多動症都有不同的不良情況 為了簡單理解 下面把孤獨症稱為 陰 多動症稱為 陽 孤獨症 是因為陰多陽少 多動症正好相反 是 陽多陰少 所以對於孤獨症孩子的情況 就要選擇有效的治療 這個治療不代表吃藥啊 有些孩子身體很健康 只是思想或心理 情感上有一定的問題 所以要更加努力的去呵護他愛他 雖然語言上可能不能很好的交流 但可以從其他方面著手嘗試著去了解他 時間久了自然會有所轉變 我以前認識一個年輕的武術教練 他教過一個這種情況的孩子 應該屬於自閉症的那種 也是剛開始很難接觸 然後教練認真觀察和無微不至的關心 後來這孩子現在好多了 能跟其他孩子玩耍 對於多動症的這種情況我遇到的也比較多 有很嚴重的自己控制不了 有輕微的自己可以控制但不經意間會大喊大叫 亂蹦亂跳 正常情況就是先跟孩子做朋友 一起玩在玩的過程中會對孩子有所勸說和制止 有時候也會很強硬或用一些手段 要讓孩子感到害怕 你對他是有大約束力的 這些一定要考慮好了在去實施 不然會適得而反 切記 不要一味的去說孩子 因為說多了沒有用 可以換做一個眼神 一個微笑 因為當孩子犯同一個錯誤時 你看他的時候 他會有一種被發現了 或不安的心理狀態 總結 就是細心觀察 瞭解 尋找規律 等你對孩子研究的比較細緻以後 自然會知道怎麼去辦 前提自己要學會控制自己的心理和脾氣

孤獨症準確來講叫“孤獨症譜系障礙”，主要以受限重複的刻板動作和狹隘興趣、多種場合下的社交功能缺陷（如不能與人目光對視等）為特點。而多動症全稱注意缺陷多動障礙，三大核心症狀：注意力缺陷、小動作多、情緒衝動任性。美國DSM-5中是將以上二者同納入神經發育障礙的，最近研究報道1/5的孤獨症會合並多動症，干預略有不同，孤獨症的早期干預主要包括一些專業行為訓練結合家庭教育；多動症則是結合藥物、行為、心理等多個方面的干預。

孤獨症和多動症不是一種疾病，多動症是腦功能失調導致的注意力缺陷的一種疾病；而孤獨症是廣泛性發育障礙的一種疾病，很多的自閉症孩子伴隨著多動症共生。很多時候，這兩種疾病都很多相似之處，如同一對孿生兄弟。

如果我們一般從字面意思看，好像多動症就是孩子太好動不安，而自閉症就是孩子不說話，太安靜，其實這是很多人都會有的誤區。自閉症的孩子可不是安安靜靜能坐到那的，很多的孩子由於感統方面的問題，會好動不安，但是對他們自己感興趣的物體又會非常的投入，呈現出兩個極端的表現，所以，自閉症經常會被誤認為是多動症。

多動症一般在6歲前發病，學齡期有較為明顯的症狀，但是會隨著年齡的增大逐漸好轉，有的患者可以延續到成年；

而自閉症多發現於三歲左右，伴隨終身的提高和干預是非常有必要的。家長應該根據孩子不同的狀況來為孩子選擇合適的干預和提高方式。

在孩子的“行為”方面，多動症和自閉症的行為問題都是核心症狀，多動症更多的表現為活動量過大，注意力不集中，學習障礙等；而孤獨症主要是重複和刻板的行為，也有類似多動症的相關症狀。

孤獨症一般來說是生理問題，心理層面基本解決不了。多動症心理問題所佔據的比例要大一些，但具體多少也很難說。不過，心理學對兒童多動症是有自己解釋的～在潛意識中，父母擔心孩子出事兒，孩子接收到了父母的潛意識資訊，於是孩子以多動的方式向父母展示“你看，我活蹦亂跳的，一點事情都沒有。”