可以說，興趣是孩子的最好的老師，如果能以興趣為導向，我相信孩子會更加願意學習。

老師教導學生知識點，可能顧不及照看每一個孩子的興趣愛好。如果能注意到，那麼恭喜你的孩子，遇上了好老師。沒有的話，也不能怪老師，畢竟老師也是人，是人的一生當中一份職業，老師也有其他身份，在教孩子的同時還有其自己的生活，所以這並不是當老師必須做的職責之一。

俗話說，父母是孩子的第一個老師，在孩子還沒上學之前，孩子剛剛出生，第一個老師就是自己的爸爸媽媽，特別是媽媽，興趣可能媽媽會更入容易培養孩子以興趣為導向來學習。

希望這個回答可以幫到你的

興趣自然是最好的老師，只有當孩子喜歡了才會願意去做。然而學生對於興趣的執念或者理解都是不長久的，簡單來說就是剛開始喜歡，隨著深入的學習遇到的困難會越來越多，這時學生會出現兩種情況。有的孩子在碰到困難的時候放棄了也就放棄了，轉而投向其他的興趣，反反覆覆，到最後都不知道自己的興趣是什麼；有的孩子碰到困難的時候迎難而上，解決了困難之後興趣點也會變得更加濃烈，一次兩次三次的解決困難後，孩子也會養成遇到問題解決問題的好習慣，這樣也會朝著興趣一直走下去，並且實現一定的目標。

在這裡我們其實就明白了興趣是開始喜歡並願意去做的源頭，在過程中需要我們老師不斷的培養和注重孩子的興趣，讓其明白不論是什麼樣的興趣想要達到一定的程度斷然得不斷的學習，在學習的過程中又會遇到困難，遇到困難不是逃避而是想盡辦法去解決。在這個過程中，孩子畢竟意志力薄弱，老師和家長都應該幫助孩子度過困難期，這樣才能讓孩子朝著自己興趣的方向走下去，並有所建樹。

我是莫言，一個讓學習變得更簡單更快樂的老師

興趣對於學習來說非常重要，老師應該去培養。感興趣，才會更加有力推動孩子的求知慾。

興趣來自方方面面，具體說來

小孩子總會對一些問題感到好奇，總是問這問那，似乎有一百萬個為什麼。這些好奇，被一部分家長扼殺了。因為有的家長，沒有耐心。教育是三方面的，包括家庭教育，學校教育和社會教育。家長是孩子的第一任老師，發掘孩子的興趣，解答孩子的疑問顯得尤為重要。鼓勵孩子問問題，是家長應該做的。因為，問問題的孩子說明孩子感興趣哦。習慣應該首先在家裡培養哦

2.1關於興趣的認識

作為老師，培養孩子的興趣比教課還要重要。俗話說，興趣是最好的老師。有興趣，才可以更加自發，更加主動的去學習。這個過程是一個從“要我學”變成“我要學”。

2.2 興趣的培養

鼓勵孩子問問題，同樣教師要善於引導孩子，使課堂有趣。不要盲目的去拒絕孩子的“求知慾”。比如說，學習26個英語字母，老師可以透過肢體語言來做出字母的形狀，比直接念字母更有效果。或者用一些形象的圖片來表示字母。

再比如，大家都知道，也是一個很久的傳說了—蘋果砸在了牛頓身上，為什麼砸在了牛頓身上呢？透過有意識的課堂設計，可以有意識地培養學習興趣。或者做一些實驗，透過有趣的現象引導孩子思考，激發孩子的興趣等等

讀萬卷書，更要走萬里路。讀書，增長智慧。走路，開拓眼界。兩者的完美結合，讓孩子的興趣得到刺激。

在旅遊的時候，也許孩子見了一座美麗的橋，就會萌生一種“設計師”的構想。看到大海的潮起潮落，會好奇自然界的威力，看到一個藝人彈吉他，發出優美的旋律，孩子可能就會對吉他感興趣。外界的刺激，的確可以讓興趣得到更充足的發展。