我認為家長和老師溝通，不應該只注重孩子的成績，更多的應該是孩子的學習習慣和在學校的綜合表現。

1、課堂紀律。能不能適應校園生活，是否能準守可能紀律，這是以後養成好的學習習慣的基礎。

2、專注力。上課能不能認真聽講，能否主動舉手回答問題。如果這方面有所欠缺，在家要加強訓練。

3、與同學相處。孩子能否與同學和諧相處，課餘在進行一些什麼活動。

這樣才能對孩子有個比較全面的瞭解，進而有針對性的加強培養和鍛鍊，促使孩子在學校全面發展。

一般來說，老師都是樂於家長詢問學生在校學習情況的，因為學生是學校家庭社會三方教育於一體的，互相溝通，對於瞭解發現解決孩子的成長問題一定是有益的。

那麼該和老師談什麼呢？我簡單概括了三個方面。

第一，學生在學校生活和學習當中出現了哪些問題，表現如何。家長一定要有心理準備，沒有不犯錯誤的孩子，只有不斷完善的孩子。

第二，學生為什麼會出現這些問題，除了老師的分析，家長也應分析家長是否也負有責任，不應把責任義務都推給學校，一定要有自我批評。

1.孩子最近在學校課堂表現怎麼樣？

2.孩子近期有什麼需要我們做家長配合的？

只要願意配合老師，家校聯動，都是可以的。

1.詢問老師他最喜歡也最方便的溝通方式。

每個老師都根據自己的工作時間和工作方法，有自己最方便的溝通方式。

一般年紀大的老師，願意家長到學校去面談。

比較敬業的老師，可以利用自己的業餘時間跟孩子的家長電話溝通。

由於老師們在工作的時間裡都在上課，批作業。如果在工作時間給老師打電話，老師接電話的可能性不大。

所以事先詢問老師，他最喜歡的溝通方式是什麼？用老師最方便的溝通方式跟老師溝通。

2.考試後及時的跟老師溝通。

每次考試以後，老師對孩子的成績有一個更明確的認識，這時候跟老師溝通，老師對自己孩子的學習情況比較心中有數。

考試以後，立即跟老師溝通，是個很好的時機。

溝通前先詢問自己的孩子在學習上是怎樣認識的，也可以結合自己平時對孩子的觀察，談一談自己的認識，這樣在跟老師溝通的時候，先談一談自己的想法，然後詢問老師最客觀的情況，這樣對比，就能夠真正地瞭解孩子的學習情況以及學習上存在的問題了。

在溝通的時候，即使自己的意見跟老師不一致，也不要當面頂撞老師，最重要的是傾聽，讓老師盡情的說，這樣可以瞭解孩子在學校學習的基本情況。老師是不會撒謊的，肯定會實話實說。

跟老師溝通的時候，老師提出的建議，最好用筆記下來。

3.利用家長會的時候，見一見學生的各科老師。

平時家長一般跟孩子的班主任聯絡比較多，而其他學科的老師溝通的機會比較少。家長會的時候，各科老師都會到場，這是見各科老師的好機會，所以一定利用家長會的時間，把孩子各科的老師都見一見，談一談，瞭解孩子在他學科學習的情況。

開家長會的時候最好提前到場，這時候轉轉辦公室，跟各科老師見見面。

也可以開完家長會之後再見各科老師。

總之，最好是面對面的見一見，聊一聊孩子的學習情況。

即使那個老師對你的孩子不是很瞭解，跟你聊過之後，他也會在課堂上格外的注意你的孩子的。所以家長學會跟老師溝通，對孩子是百利而無一害。

基本上地球人都是用嘴巴問的

幾十歲人，你拍戲啊，還需要想臺詞

你就真的是死定啦

你孩子都比你聰明