1、人為什麼活著?反過來說：人為什麼不願意死。看看古往今來的帝王，巡遊天下，求仙問藥，服食金丹，以求長生不老，永享天下富貴。對於普通人來說,就是吃香的喝辣的享受生活。不要總感覺壓力大，節衣縮食，什麼都不捨得，一輩子時間不長，一定要對自己好一點。 2、佛教，人活著為了解脫煩惱，脫離輪迴。佛教講究因果報應，生死輪迴。懲罰也有：受輪迴之苦。人活著就是為了,得大智慧，超脫因果輪迴。

3、人為什麼活著？西方的回答很簡單：上帝安排的.上帝讓你活著,所以你活著.

4、萬物看似隨機,卻各有其宿命。從草木螻蟻到萬物靈長，生生死死迴圈往復，都應各有其使命。一切看似起來不合理甚至有害的東西,都是為了那個最終的理而存在著

說句不正經的大實話，人活著主要是因為怕死，所以才會活的兢兢業業。

正常情況下怕死是人之常情，所以為了活著每個人都很努力，上至國家元老，下到平民百姓。

在活著的同時，人們也演變出了更多的東西，如科技。

但從古至今唯一不變的是人類的慾望，和相對之間的利益。

所以說這個問題的答案也就顯而易見了，之所以活著的主要原因，是因為怕死不想死。

而活著唯一沒有變化的就是利益和慾望。

當今時代，人的追求在演變，精神世界空虛，浮華逝夢。活著對生命的定義，認識不清，隨風逐流，缺乏自我認知，自我定位比較迷茫。過分追求物質感官上滿足，慾望私慾在膨脹，花花世界，何必當真，喪失鬥志。這種社會現象層出不窮，用金錢來衡量一切，沒有了人間情意，各種關係在淡化。活著主要為了什麼？我認為為了名譽地位，為了家庭，為了父母，為了妻兒，為了身邊所有的人；不變的是初心，擔當與責任，活的有價值。

從呱呱落地，就註定要做人，從孩時就接受啟蒙老師的教導，學做人，根深蒂固。學習知識充實自己，壯大自己，終身不忘學習，規劃人生哲理！讓自己變得有能力，有自信，做人是一輩子的事，葉連平教授，把自己的一生奉獻給了教育事業，自己物質生活不高，精神世界感動社會，是多麼偉大！三尺講臺，教書育人，不講個人得失，資助貧困學生，成立獎學基金，退休創辦留守兒童學校，葉連平退休不退志，投身貧瘠鄉村教育事業，自掏腰包創辦“留守兒童之家”，20年來免費給千餘名留守兒童做英語輔導，花光30餘萬元積蓄。年逾九旬的他被譽為餘熱生輝的“鄉村燭光”。

大家活著不變的是什麼呢？是內心世界，是價值取向，不忘初心，方得始終。為生活為事業奮鬥，活著唯一不變的是肩上的責任，一個對社會家庭生命負責的人。默默奉獻，努力拼搏！努力實現自我價值觀。在平凡的崗位上，做出不平凡的事業，擔負起重任。路子是自己走出來的，只有腳踏實地，勤奮工作，才能實現夢想。在社會上貢獻聰明才智，珍惜時間，愛惜生命，公道正派，有所作為！

生活是美好的，只有付出才有回報，努力過不後悔，活的有意義！不因虛度年華而懊悔，活著就要快樂，活在當下，精彩演繹。

周國平老師曾在解讀尼采《悲劇的誕生》時說過，人生本無意義，但是找尋意義的這個過程本身變得很有意義。人類和動物的一生，實際上都是無意義的，宇宙創造了你，卻也會讓你生命終結。但是人類不同於動物的一點是，探尋生命的意義。這件事本身就變得很有意義了。關於如何讓生命更有意義，周國平老師提出了兩點：做可以養活自己的喜歡的事，和喜歡的人在一起。