現在的父母把精力都投入到孩子身上，孩子做任何事情大多數父母都會參與。這不僅不會幫助孩子，反而會讓他們缺少獨立性，無法根據內心的想法做，久而久之，孩子做什麼事情都會依賴於父母。相反，像我們小時候的孩子，一般都是散養狀態，到處玩，不管怎樣玩，怎樣做，甚至作業父母都很少過問。其實，越是這樣，孩子的自主能力越強。因為他們的內心是自由的，他們有他們的自由空間，想畫出自己的心中所想並不難。平時，我們就應該適當的給孩子一些自由空間，讓他們多走，多看。時間長了，內心世界豐富了，畫出自己心中所想就容易多了

在孩子美好未來的成長過程中，家長們很有需要給他一個獨立支配的空間，讓孩子領略自在的感覺。孩子的心中，哪怕是一小陽臺、一房間角落都是屬於他的自由空間，就算再小也沒關係。我們給孩子一些美術材料，畫筆、顏料等，讓他自由創作。沒有其他參照物，多讚美孩子的獨立作品，作為孩子，他還處於不具備再現能力的階段，他表達的完全是自己思維和感受，是他獨立體會世界的表現，你會發現比大人更有無窮的想象和創造力。

1、給孩子一個獨立自在的空間

相信很多孩子都喜歡塗鴉，喜歡到處畫，往往會在衣服、被子、牆上、沙發塗畫，很多家長嫌髒、怕亂制止孩子畫。

這時給孩子一個屬於他的空間，讓他自由揮灑，哪怕空間小一點也沒關係，陽臺、房間的角落都可以。給他一些美術材料，畫筆、顏料，讓他開動腦筋，發揮想象和創造。

2、不要提供什麼模板參照物

畫畫時孩子經常會說：“媽媽，我畫得不好、畫得不像。”他這樣說，是受到一個所謂的“好”的參照物影響。像這種參照物儘量不要有，這樣孩子就可以自由創作，不會覺得自己畫得不好畫得不像，而不願表達了。

3、多讚美賞識孩子的作品

不要覺得孩子畫得不像，就認為他畫得不好，很多時侯我們大人也有可能畫得不像的。我們成人看世界老是用畫得像不像這習慣來衡量，但這絕對不是衡量美術作品的尺度，大部分人都認為一幅好的畫應該把世界再現出來，其實更好的作品角度應該不是簡單的再現，而是要表達畫家的創新精神，從而表達不同觀念。

相對孩子來說，在他還沒到再現能力的階段，他所表達的完全是自己的思維和感受，是是他在獨立體會著世界的靚，讓他自由發揮，會有更好的想象和創造力。

總結得出：每個孩子都有著豐富的想象力、創造力，要得到充分的認識和發揮。我們更要理解童心，多從兒童的角度去欣賞，注意發現圖案線條、形狀、色彩能傳達的孩子思想和情感，做到正面讚賞孩子點點滴滴的創造，分享、交流孩子的作品，多讚美賞識，正面激勵，不能以成人所謂好壞的簡單標準評判和衡量。讓孩子畫出心中的創作，促進孩子個性的更好發展！

沒有如何，

沒有讓，

無需教學，

也不用引導。

因為繪畫是孩子天然就擁有的技能，他是作為語言的補充而出現的。尤其是在語言還不足以表達所想，也無從使用文字描繪心中所願的時候。

每一個孩子都能畫出很多“亂七八糟”的東西，那些簡單的，難看的，歪歪扭扭，沒有規則的線條就是孩子心中所想。

大人無法解讀是大人本身的問題，看不懂，不明白，甚至不認同孩子的畫，然後試圖干涉，引導，甚至批評，然後得到的畫作——

在技法上也許能得到大幅度的提升，但是內涵卻已沒有了原初的意義。

所以，如何讓孩子畫出心中所想？

很簡單——

請在孩子塗鴉的時候做一個安靜的觀眾。

少發表意見，多表達理解。

僅此而已。