九歲現在管教還來得及，再大一點就差不多管不住了。

一般這麼大了你想管教他一定要和孩子有一定的親密度（設身處地的想如果家長不時不怎麼和你溝通，突然總是管教你，你會聽嗎？），如果不夠請多和孩子溝通，瞭解孩子的內心深處的想法，不要一味的簡單粗暴對待，這種方法越大越沒效果，反而對親子關係不利。多和孩子互動，讓孩子願意和你聊天說出自己的想法。

關係穩定之後可以制定一些規則，不光孩子要執行，大人更得執行，要記住言傳身教，耳濡目染！

制定規則肯定要有獎懲制度，必須嚴格按照規則執行，不可三天打魚兩天曬網！

指定規則肯定要對孩子說為什麼會這麼做？你覺得這麼做有什麼可以改進的？我希望你怎麼樣？你自己能做到怎麼樣？和孩子一起共同制定，並堅持完成！

當然還有尋求關注的調皮，這個只需要對他多關注一些，多陪伴，多鼓勵少批評。

不同的調皮肯定是有不同的解決方案的。千萬不要簡單粗暴，孩子大了這麼做只會讓他更叛逆，我們要用懷柔政策！當然也不能一味地向孩子妥協，最好是恩威並施。

關鍵孩子方法是隨時變化的，單一的手法不可能管教好孩子的。

家庭薰陶，讓孩子多讀書，多去名人故居，重溫先哲成長的環境，書香是對孩子最好的成長禮物。

推薦故居一：魯迅故居，位於浙江省紹興市。從百草園到三味書屋、懷舊，等作品都成名於此。很多中小學生在園子裡意猶未盡的欣賞、徜徉。也許從課本到生活，才是孩子最喜歡接受的方式。從平民到士大夫，500年積累的家族興衰，戲園、書房、百草園、三味書屋、日本留學……讀書之多，見識之廣，才會明白人世間兩件事最重要：教育、醫學

推薦名人故居二：蔡元培故局

北大開自由之風的校長。蔡元培出生於浙江紹興商人家族，自幼讀書，清末進士，留學德國，北大校長（思想自由，相容幷包）、五四抗議北洋軍閥的凡爾賽合約，創辦上海音樂學院、中國美院……

1.孩子要儘可能減少環境中的不良誘惑，而不是勸說孩子去抵抗誘惑，要用“人性”來體恤孩子，而不是用"神性”來要求孩子。我認為每個孩子都懂得感恩的，如果家長在和孩子的相處中很體貼，孩子反過來也會以他的"懂事”和"聽話”來回報家長。2.兒童並非整天無憂無慮，他們經常會有自己的心思和困惑，甚至痛苦和悲傷，家長要善於觀察孩子，從細節中發現問題，以循循善誘的方式引導孩子說出來，並以恰當的方式幫助解決。不要以成人的知識嘲笑孩子的無知，不要以成人以成熟的思維方式批評孩子的幼雅可笑，每一種和孩子相處的細節，都是一場德行教育，也是一種心理健康輔導。3.不要打罵孩子，打罵是教育中最壞的辦法，我從不相信那些“不打不成才”“棍棒之下出孝子”。這種野蠻的生活方式，完全沒有任何教育要素，他只是讓父母出口惡氣，在嚴厲家長環境下長大的孩子，會變得自卑，性格內向，缺少人際溝通能力，缺少自我反思，和自我管理能力，出現壞脾氣。8.孩子要養成讀好書的好習慣，讀書可以培養孩子一個良好的個性。9.如果家長在任何事上都想說服孩子，按大人的想法來做，整天要求孩子服從自已，就教會孩子在無意識間也用同樣的方法對待他人。孩子很快就學會一套綁架家長的做法，"不聽獎勵獎勵獎話”就是他們貫用的繩索，消極但有效，這種事情積累的太多，會形成極端心理，發展為一種偏執。10。對孩子管制太多，也就是指導和干涉太多，孩子的許多正常生長次序打亂了。11.只設記功薄，不設:計過薄12.家庭和諧對孩子來說，最宜健康成長，家庭中不要有緊張和不愉快的氣氛。父母是孩子的一面鏡子，也是孩子做人的榜樣。